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19秋人教部编版《道德与法治》八年级上册习题课件：第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络(共21张PPT)

时间：2024-06-10 14:07:42 作者：

摘要：第2课时合理利用网络 01知识梳理理性参与网络生活 1。我们应该如何理性参与网络生活?

第2课时合理利用网络 01知识梳理理性参与网络生活 1。我们应该如何理性参与网络生活? (1)提高媒介积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 (2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前 ,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“ (3)学会网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 N(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的二、传播网络正能量 2。我们怎样利用网络平台为社会发展建言献策? 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出 ,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要 3。我们如何在网上传播正能量? 我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律 02基础题组知识点一理性参与网络生活 (2018·永州)《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示:57。8%的青少年选择微信交友,41% 的青少年会把网上没见过面的人加入朋友圈, 59。4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片…下列网络行为合理的是 ①注重浏览、寻找与学习工作有关的信息②善于 “信息节食”,抵御网络上的不良诱惑③善于利用网络技术,解决学习生活中的问题④把无关信息或者无聊信息作为自己生活的补充 A。

①②③ B。①②④ C。①③④ D。①②③④ 2。(2018—2019·邢台威县校级月考)对漫画里中学生的做法,下列认识正确的是网络求助 A。正确的,是善于发挥网络积极作用的表现 B。错误的,不利于其独立思考,真正掌握所学知识 C。正确的,说明其能够自主学习 D。错误的,中学生应远离网络 3。互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态—网络文化,为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注入了新的活力青少年在享受网络文化时,正确的态度是() ①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性,所以要拒绝网络③增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑④充分利用网络优势,做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷 A。①③④ B。②③④ C。①③⑤ D。①②⑤ 知识点二传播网络正能量 4。近年来,我国政府逐渐