当前位置：主页 > 学新知识 > 第一节生物多样性

第一节生物多样性

时间：2024-06-12 17:08:32 作者：

摘要：学科网为您提供第一节生物多样性精品资料,欢迎您下载使用,获取更多苏教版初中生物学八年级上册教案优质资源请关注学科网

第十五章生物多样性及其保护第一节生物多样性【设计依据与构想】认识生物多样性是为了更好地保护和合理地利用生物多样性，本节内容涉及生物多样性的三个层次物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。本节在介绍这三个层次时，主要以我国生物多样性的丰富性和独特性以及生物多样性的价值为例进行说明。因此，帮助学生弄清楚这三个层次的含义，进一步增强学生热爱动植物和热爱祖国的情感是本节教学的重点。本案例的出发点是(1)淡化专业用语的局限，尽量不介绍概念，如把“物种多样性”解释为“生物种类的多样性”，把“遗传多样性”解释为“基因多样性”，这样学生比较容易理解。(2)让事实说话，充分利用事例和数据说明问题，以降低难度，激发兴趣。(3)发挥学生的主观能动性，通过收集和调查生物多样性资料，丰富学生的感性认识。(4)增加辩论和角色扮演活动，培养学生口头表达能力，提高解决实际问题的决策能力。【教材分析】教学目标知识目标1.阐明生物多样性的含义。2.举例说明生物多样性的价值。3.说明保护生物多样性的重要意义。能力目标1.通过资料分析培养分析、归纳问题的能力。2.通过调查活动进一步提高收集、整理和处理信息的能力。3.通过辩论活动锻炼口头表达能力，提高解决实际问题的决策能力。情感态度与价值观目标1.感悟我国的生物多样性，形成爱国、爱家乡的情感。2.关注我国生物多样性，认同保护生物多样性的重要意义。教学重、难点教学重点1.阐明生物多样性的含义。2.举例说明生物多样性的价值。3.说明保护生物多样性的重要意义。教学难点1.阐明生物多样性的含义。2.认同保护生物多样性的重要意义。课前准备教师准备；收集相关信息、丰富学生对生物多样性的认识学生准备参照教材指导，提前1-2周，调查我省(市)具有主要经济意义的生物资源及其开发利用情况。【教学流程】一、导入新课首先展示几组鸟类的图片、学生会兴奋地跟着图片说出马的名称，对于说不出的，老师也表示理解。教师趁机简要总结：在自然界中，鸟的种类有9 000多种，它们分布厂泛，生活习性也不相同，形态多种多样。就一种物种而言如此繁多，同学们想想，地球上所有生物物种的体系是多么的庞大!你们心中常常被“自然界生物的种类到底有多少种？ ”纠结，随着人(门对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富，本节

发表评论

登录后才能评论

旺易创业

第一节生物多样性

相关阅读

发表评论

第一节 生物多样性

相关阅读

发表评论

请登录

第一节生物多样性