出版社：新世纪出版社

适读年龄：6岁以上

古今对话的方式、孩子的视角、从生活的方方面面切入，看完中华上下五千年。

知识的讲述方式让人眼前一亮，由异界神童孟小元和韩言言兄弟姐妹三人组成的时空探险队，他们穿梭时空，在各个朝代旅行，体验生活，透过他们的视角，看到各种各样有趣的古人生活，在故事和问答中带出知识点。

小朋友可以跟随时空探险队，从衣食住行，到日用品、战争、科学、社会、王朝、典籍等十个方面，全方位地了解古人生活，玩转历史，看懂文化。

至于内容的专业度，更是大可放心。

作者是来自北大中文系的古典文献硕士、中国诗词大会命题专家组成员李天飞，他研究古籍和古典文化多年，更是一位给孩子讲故事的高手，著有多套给孩子的关于中国传统文化的畅销书。

这套新书，参考了北大中文系教授、中国现代语言学奠基人王力先生的方法论。书籍系统地输出语法、词汇、文化等知识，又“翻译”成了中小学生好懂、好吸收的语言，让青少年也能轻松get到来自北大中文系的学术精华。

接下来，我们就来详细讲讲，这套书到底好在哪儿。

《一看就懂的古代文化常识》全套10册

原价：398

团购价：229.5

限时低价，6岁以上必入

点击图片，立即入手

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01

一套书能有多好玩儿啊？

读过就知道！

要学好大语文，就一定不能忽视传统文化常识。

如今的大语文已然打破了学科边界，学习内容从简单的语言学习，拓展到文学、文化、历史、哲学、艺术、地理等等。如今的语文学习，不只是某篇文章，还包括了从历史背景、作者创作心境延伸出来的更多内容。

在这种并不“专一”的目标下，广泛阅读势在必行，而阅读量越大，对书的「易读性」要求越大。

在李天飞看来，让孩子感兴趣最直接的方法，就是讲他们爱看的好玩的故事。就像这套书：

1.

时空探险队化身“嘴替”

孩子不懂的古今差异，他们来提问

比如在《饮食》册里，时空探险队参加一场古代的家宴，对方端上来一个“小板凳”。

韩言言很好奇：这是什么啊？是小板凳吗？

这就是“俎”，切肉的小板子。

为什么要认识这个东西呢？《鸿门宴》里提到过：“人为刀俎，我为鱼肉”，这是一句重要的典故，也是常考的成语。

又比如，韩言言他们穿越到原始社会，必须自己织布：

韩言言又好奇了：布是怎么织出来的呢？

要先确定“经线”和“纬线”，“经”是一块布上最基础、最重要的线，所以后代基础的、重要的书，也叫“经”。比如四书五经、《道德经》、经典名著等。

所以，这不仅仅是讲织布，而是从织布引申而来的文化常识。

是什么？怎么了？为什么？无缝契合如今的孩子们各种各样的奇思妙想。

大人或许已经对这个世界司空见惯，而孩子总是好奇的。而时空探险队的一连串问题，也正是对孩子的鼓励：尽情提问吧，这个世界总有答案！

2.

时空探险队

带孩子用“我”的视角看古人的生活

要说这套书最妙的地方，“个人视角”必然占一处。

比如说，韩言言他们在鲁国的兵器库选兵器。

大家选来选去，挑花了眼，最后凑齐了“五兵”，其中包括“干”和“戈”。

这两件古代常用的兵器，正是“战争”的代名词。“大动干戈”就是这么来的。

韩言言他们建造了一座房子。而古代的房子要有“间”“架”“结构”。

原来，“间”用来衡量房子的宽度，“架”用来衡量房子的深度，而“构”就是用木头造房子的意思。

所以我们写字好比盖房子，也讲究“间架”；写作文也好比盖房子，讲究“结构”。

这就是一以贯之的文化，传承至今。

每一个小小的场景和对话，都引人入胜，不自觉地进入故事情节里，与时空探险团一起探索古人的生活中各种有趣的事，就如同发生在身边一样。

3.

巧妙的内容设计

让知识不“干”尬！

内容设计关系到以什么样的逻辑来讲好一个知识，这样才能让知识的呈现不干巴也不尴尬。

以这套书为例，在《社会》册有这样的内容设定：

韩言言他们参加了一场历代文人party，但是入场前，要求每个人要提供姓、名、字、号、室名、乡贯，才能进场。

为什么要安排这个情节呢？因为这是重要的文化常识。古人除了姓名之外，还有表字、室名别号。比如诸葛亮字孔明，李白号青莲居士，蒲松龄的书斋名叫聊斋。相信每个小朋友都会记一大堆。

没有这些可怎么办？只好现取！于是，三个现代小孩按古人习惯，临时取了一大堆字号，这才把登记表填满：

这就把枯燥的名、字文化常识，化入了一个巧妙的故事。

所以文化常识只能死记硬背吗？不用！只要知道了规则，这些就完全不陌生了。

在魏晋南北朝时期，作者还设定了一场美食达人争夺赛。参赛者有曹操、王济、张翰、晋元帝。

每个人都需要讲出一个和自己有关的美食故事：

曹操的一合酥，被手下以“一人一口酥”给分吃了；

西晋富豪王济的八百里驳牛心炙，杀一头牛只吃了一片烤牛心肉；

晋元帝司马睿的烧烤猪脖子肉，自私地规定只能自己吃；

名士张翰因思念家乡美食，辞官不做说走就走，从而避过动乱，还留下了“莼鲈之思”的典故。

最终，残忍浪费自私的美食家们没有拿下“美食达人”，而高雅超脱的张翰则得到大家的认可，成为美食达人。

你看，在一场四个美食家的评定中，有旁征博引的文学典故，也有历史人物的生动刻画，也有正确的三观输出，好的内容设计，能让读者一举多得。

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02

漫画故事版《清明上河图》

课本上学不到的知识

全在这里了

这套书涵盖古人的衣食住行、日用品、战争、科学、社会、王朝、典籍等方方面面，说是漫画版《清明上河图》都不为过。

连科普的知识点，都充分考虑到孩子的“兴趣”。比如，“屎尿屁时期”的孩子，看到这里就会心领神会——

古时候没有卫生纸，拉便便怎么办？小木棍，啊不，厕筹来刮！

还有，古代文人的“书包”都有什么呢？东西还不少——笏（备忘录）、麈尾（像扇子一样的东西）、簪笔（能作簪子能作笔）、夹囊（公文包）。

知识点都超有意思，而且内容量丰富。

整套书读下来，就一个感受，这真的是一套大语文的知识宝库啊！

03

学习不用死记硬背

故事+情景+典故+人物+互动

把知识烙进脑子里

新教材普及后，家长孩子都有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。

这“三怕”其实也说明了两个问题：没学明白，积累不够。这套书完美地解决了这个问题。

比如，小学必背诗词里有一首《长歌行》，朗朗上口，的确好背，但令人汗颜的是，很多人都没质疑过“为什么是‘青青园中葵’？葵是青的吗？”

实际上，这里的葵是指古人吃的葵菜，并不是我们大多数人以为的向日葵，而汉代也并没有向日葵。

还有中学时必学的《梦游天姥吟留别》中，有一句“脚著谢公屐，身登青云梯”，其中“谢公屐”到底是什么呢？居然可以穿着登山？

这套书告诉我们，谢公屐是一双设计巧妙的木屐，可以通过去掉前后齿，保证上山下山时都能如履平地。

知其然，更知其所以然。这就是这套书的解决方案。穿插着许多典故，配合着有趣的故事，让古诗、成语、知识全都主动刻到脑子里。

再以《服饰》的唐朝为例。这里讲述一个书生的奋斗故事，时空探险队遇到一位书生雨中求助，于是请他吃了饭，给他送了防雨蓑笠。

故事中，作者自然地引出各种知识：

何为白丁？白丁就是指没有功名的平民。

在唐代，读书人获得功名之前，衣服都是白色的；古代官到了服劳役年龄的人叫“丁”，所以没有官职在身的老百姓就叫“白丁”，也叫白衣或白身。

于是，在孩子的印象里，白丁不再是书本上枯燥的注释，或是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”这样一句印在课本上的话，而是那位在书中求助的白衣书生。

除了文化知识，书中还有许多物理、数学、历史以及地理等学科的知识，它让我们看到，古人的智慧也不容小觑。

比如历史上的“郡县制”，如今的中学历史常考题，在这套书中，也是主角团们经历的一部分。

孩子的学习节奏并不是“到什么年龄就学什么科目”，而是在他们感兴趣的时候，尽量让他们广泛接触。

作为中学历史考题的郡县制，可以出现在中学生的试卷上，也可以出现在小学生的课外读物里。

《一看就懂的古代文化常识》全套10册

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大语文的学习，能为孩子带来什么？

用兴趣带动孩子主动探索：是什么、为什么、怎么样。于是有了妙趣横生的人物故事，有了旁征博引的知识讲解，有了丰富多彩的历史背景，让学习不是干巴巴的背诵和朗读，而是知其然，也知其所以然。

不仅是为孩子学习语文打下基础，更是为孩子学习历史、地理等其他科目搭建夯实的地基。所以在大语文时代成为必然的当下，这套《一看就懂的古代文化常识》就是孩子的必然选择了。

最后，我根据这套书里的知识点出了几道文化常识题，并且给出了书里的答案。大家来试试看能答对几道吧！

王安石有首诗《元日》，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是什么？

A.苏州

C.酒

B.庄稼

D.房屋

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杜甫有句诗：“烽火连三月，家书抵万金。”说明古代邮寄书信，真的很难。那什么时候老百姓才能随便寄信呢？

A.唐代

C.明代

B.宋代

D.清代

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俗话说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个是防御武器？

A.干

C.都是

B.戈

D.都不是

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你知道古代的婚礼，一般在什么时候举行吗？

A.早晨

C.黄昏

B.中午

D.不限时间，都可以

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假如你穿越到了汉代，哪道菜可能吃不到呢？（多选）

A.地三鲜

C.烤乳猪

B.西红柿炒蛋

D.炖鸡肉

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