高中生物选修二第三章生物科学与健康练习卷

高中生物选修二第三章生物科学与健康练习卷

一、单项选择题：

1、控制细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状的基因存在于：

A.拟核B.线粒体C.质粒D.核糖体

2、抗生素合理使用应注意： ①明确病原体诊断 ②熟悉所有药物特性 ③因人而异选用

药物 ④局部用药 ⑤预防用药 ⑥联合用药 ⑦制定适宜用药方案 ⑧使用广谱抗生

素 ⑨采用综合治疗措施

A．①②③④⑤ B．①②③⑦⑨C．①②③⑤⑥D．①②③⑦⑧

3、实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上

划三条等长的平行线（三条线均与链霉素带接触），将平板置于37℃条件下，恒温培养三

天，如果如图所示，从实验结果看，以下关于链霉素的叙述，不正确的是（ ）

A.它能阻止结构杆菌生长

B.它对结核杆菌比对霍乱菌更有效

C.它对结核杆菌比对伤害菌更有效

D.它可以用于治疗伤害病人

4、下列不属于基因治疗的是：

A.摄入“健康基因”

B.用正常的基因去弥补有缺陷的基因

C.转移基因以刺激免疫力，用于肿瘤和艾滋病的治疗

D.将可抑制癌基因转录的DNA序列导入癌细胞，抑制其增殖

5、目前基因治疗在恶性肿瘤的治疗中应用得最多。对此叙述正确的是：①将抑制癌细胞

增生的基因转入到癌细胞内，阻断癌细胞的繁殖，还要诱导它自杀死亡。 ②将可抑制癌

基因转录的DNA序列导入癌细胞，使癌基因不能表达，癌细胞也就不能增殖。 ③将提高

人体免疫力的基因导入免疫系统，以提高人体防御功能，由人体免疫系统杀死癌细胞

A.只有①正确B.只有①③正确C.只有②③正确D.全都正确

6、下列关于SCID的叙述，不正确的是：

A．SCID疾病为单基因遗传、显性遗传病

B．患者从父母各继承了一个缺失的腺苷酸脱氨酶基因

C．患者为严重的复合型免疫缺陷，不能抵抗任何微生物感染

D．可以用基因治疗的方法对SCID进行治疗

7、基因治疗的步骤为：①治疗基因的表达 ②选择治疗基因 ③将治疗基因转入患者体

内 ④选择运输治疗基因的载体

A.②③①④B.②③④①C.③④②①D.②④③①

8、某肾病患者急需肾移植，但移植后由于强烈的排斥反应，供体肾脏难以成活，这说明：

A．患者的免疫机能异常B．患者的主要HLA与供者的主要HLA完全不同

C．器官移植技术不成熟D．外来的器官也是抗原