暑假训练写作有很多重要的意义。以下是其中几点：

1. 提升表达能力：写作是一种有效的表达方式，通过练习写作，可以提升孩子的语言组织能力、思维逻辑能力和文字表达能力。这对于未来学习、工作和生活中与人沟通交流都非常重要。

2. 培养思辨能力：写作过程需要分析问题、归纳总结、提出论点、论证论点等思维活动，这有助于培养孩子的思辨能力和批判性思维能力。这些能力对于分析问题、解决问题和做出决策都非常重要。

3. 增强创造力：写作是一个发挥创造力的过程，通过写作，孩子可以锻炼自己的创造思维，培养想象力，提高创新能力。这对于在各个领域都能够有更好的表现和发展具有积极的影响。

4. 加深对知识的理解和记忆：写作需要深入研究、整理和归纳所学知识，这有助于加深对知识的理解和记忆。写作是一种对知识进行再加工和巩固的方式，可以帮助孩子更好地掌握所学内容。

5. 培养良好的学习习惯：写作需要耐心和坚持，通过训练写作，孩子可以培养良好的学习习惯。定期练习写作可以增强自律性和自我管理能力，培养持之以恒的学习态度，这对于学习和成长都非常重要。

暑假训练写作对于提升表达能力、培养思辨能力、增强创造力、加深对知识的理解和记忆等方面都具有重要的意义。因此，利用暑假时间进行写作训练是一个有意义的选择。

暑假写作训练第3期：命题作文的审题与选材

命题作文属于小学阶段比较常考的一类作文。要想写好作文，可以从命题作文开始训练。

审题是作文写作的重要一步，它有助于理解题目要求并确定写作方向。下面是一些审题的方法和步骤：

1. 仔细阅读题目：通读题目，理解题目中的关键词和要求。注意题目的限定条件、主题、角度或要求。

2. 解析题目：将题目分解成几个关键点或问题。思考每个关键点或问题的意义和可能的回答方向。

3. 理清逻辑关系：思考题目中的逻辑关系，确定这些关系对于论述的重要性。例如，是否需要进行比较、分析、解释、阐述或评价等。

4. 限定范围：确定论述的范围和限制条件。明确要涉及的观点、事例或领域。

5. 主题理解：理解题目要求的主题或关注点，并思考自己对该主题的观点、论据或经验。确定自己是否有足够的材料来支持自己的论证。

6. 规划结构：根据题目要求和自己的理解，制定写作大纲或提纲。合理组织自己的论点、论证和例证，以达到逻辑连贯且符合题目要求的写作结构。

下面我们一起来看看几个命题作文的题目，看看如何审题立意，组织素材。

一、令我印象深刻的一件事

1.写作提纲

（1）引入：概括讲述令我印象深刻的一件事情

（2）事情发生的背景和细节描述：A. 介绍事情发生的时间、地点和相关背景信息；B. 详细描述事情的事件经过、人物和环境等相关细节

（3） 我的感受和观察： A. 描述我在亲身经历或目击下的感受和情绪， B. 叙述我对事情所带来的影响和理解的转变

（4） 事件的意义和启示：A. 分析事情背后的深层含义和价值

B. 讨论事件对我个人成长、价值观或思考方式的影响

（5）总结：A. 总结对这个事件的回顾和评价；B. 强调事件对我个人的重要性和深刻性。

2.选材方向：

（1）旅行经历：描述一次特殊而难忘的旅行，比如与当地居民交流，体验当地文化，或者在旅途中遇到的意外事件。

（2）学习经历：谈论一次具有挑战性或启发性的学习经历，可能是在课堂上学到的新知识、参加学术竞赛或研究项目等。

（3）公益活动：分享参与慈善活动的经历，比如为社区服务、义工工作、捐款等。

（4） 家庭故事：描述一个发生在家庭中的感人故事，比如家庭成员团结一致克服困难，或某个家庭成员的勇敢行为给你留下深刻印象。

（5）社会问题：讲述一个发生在社会中的重要事件或社会问题，如灾难、社会不公正、环境问题等，描述其中的人性光辉或社会团结的力量。

（6）自我突破：讲述自己在某个领域或方面的突破和成长，比如克服恐惧、战胜挑战、突破自我限制等。

二、我最尊重的一个人

1、写作提纲

（1）引入:概括讲述我最尊敬的一个人是谁。

（2）介绍这个人：介绍这个人的身份、职业或领域；简要叙述这个人的重要成就或贡献

（3）介绍这个人的品质和价值观：描述这个人的个性特点，比如坚韧、正直、勇敢等；讲述这个人秉持的价值观，比如诚实、公正、助人为乐等

（4）我对这个人的尊敬之处：讨论我为什么尊敬这个人，包括他/她的能力、智慧、毅力等；叙述这个人在某些具体行为上表现出来的值得尊敬的特质

（5）从这个人身上学到的东西。

（6）探讨这个人的影响力和启示对我未来发展的指导作用。

（7）总结我对这个人的尊敬和欣赏之情。

2.选材方向：

（1） 家人：描述一个家庭成员，比如父母、祖父母或兄弟姐妹，讲述他们的坚韧、无私奉献、正直等值得尊敬的品质。

（2）老师：分享一个对你有深远影响的老师，描述他们的教诲、启发和激励，以及他们在教育领域的成就和影响力。

（3）社区志愿者：分享一个社区志愿者或慈善工作者，讲述他们无私奉献、帮助他人和改善社区的精神和行为。

（4）名人或历史人物：描述一个名人或历史人物，讲述他们的成就、勇气、影响力以及对社会的贡献，如科学家、文学家等。

（5）朋友或同事：谈论一个你的朋友或同事，描述他们的友善、诚实、才华或专业素养，以及他们对你的帮助和支持。

（6）个人偶像：分享一个你的个人偶像，可能是音乐家、运动员、作家、演员等。描述他们激励你的成就、才华和价值观。

（7）救援人员或军人：讲述一个救援人员、医生、护士或军人，描述他们在紧急情况下的勇敢行为、无私奉献和为他人付出的精神。

学生习作欣赏：

我最尊敬的人，是一位素不相识的消防员。

还记得去年暑假，我们小区的一个电表箱突然起火。不一会儿消防车就来了，一位高高瘦瘦的消防员从车上跳下来，拿着灭火器，跑向着火的地方。在灭火的过程中，电表突然发生爆炸，还弹出了很多火星。看着四处飞溅的火星，我害怕极了，紧紧抱住妈妈。这时我听见旁边的阿姨喊着：“小心！别过去了！”我看见这位消防员连忙挥着手，喊道：“没事没事！你们不要靠近！”又继续拿起灭火器灭火。

虽然我没看清楚这位消防员长什么样，也不知道他的名字，但是我不会忘记他灭火时的背影，也不会忘记他在有危险的时候，挺⾝⽽出保护我们的样子。他的勇敢和无私，令我敬佩！

一升二的小朋友可以先练习看图写话哦！