最近我在辅导孩子进行思维练习时，发现自己的情绪偶尔会非常糟糕。有一些看似很简单的题目，无论我怎么教都无法让孩子理解，这让我感到非常沮丧和困惑。尤其是孩子在这个时候，还各种东搞搞西搞搞，直接点燃了我的情绪。我知道，我并不孤单，因为在网上经常可以看到家长们分享类似的经历，甚至有人因此得心梗。

正巧，今天我在学习一个新知识点——知识诅咒，在将这个知识点整理成卡片笔记的过程中，我突然意识到我们家长在辅导孩子写作业时很容易情绪爆发，原因就是我们自己被自身的知识所“诅咒”了，使我们陷入知识诅咒的陷阱。

知识诅咒的定义

知识诅咒，本质上是一种认知偏差，是指当我们掌握了某个特定的领域的知识或技能后，很难再想象出自己在不了解这些知识或者技能之前的思考和理解方式。换句话说就是人们在沟通的时候，往往会因为被自己掌握的知识“诅咒”了，潜意识的认为对方也明白自己话里的背景知识，而没有讲出来，从而导致在交流和传达信息时出现障碍。

知识诅咒的概念最早由哈佛大学教授斯蒂芬·平克（Steven Pinker）在其著作《风格的样式：现代科学写作的科学》中提出：“拥有专业知识的人往往难以将自己的思维和语言调整到与非专业人士相匹配的水平，从而导致交流的困难和信息传达的失败。”

在养育孩子的过程中，家长对孩子学习困难的错误判断，实际上就是一种知识诅咒的具体体现。

养育孩子过程中的知识诅咒

作为家长，我们在辅导孩子写作业时经常会情绪失控，尤其是在辅导低龄段孩子写作业时特别明显，就是因为遭遇到了知识诅咒。因为被自己掌握的知识“诅咒”了，导致家长在孩子养育孩子的过程中，对于孩子学习困难的错误判断。之所以会有这种错误判断，就是源于家长已经掌握、熟悉并理解了作业的内容，很难再想象自己曾经作为小孩不懂这些知识时的状态。

这个时候，我们作为大人可能觉得作业内容非常简单易懂，是个人都应该知道，然后怎么也想不明白为什么我们的孩子就是学不会。正因为我们往往难以理解孩子学习时的困难，并做出恰当的预估，导致我们在辅导孩子写作业时会出现情绪失控，进而感到沮丧、困惑和挫败。

造成这种现象的原因，除了家长已经习得的知识和技能会形成一种认知偏差，让我们难以理解孩子的学习难题，还包括家长的过渡期望和焦虑也会影响到我们与孩子的沟通，进一步加重了知识诅咒的形成。此外，现在网络上家长间的相互攀比也会让我们感到自卑和无力，也增加了知识诅咒的负面情绪。

下面我来举一个简化版的案例，以更好地说明家长在养育孩子过程中经常遭遇到知识诅咒的情况：

小明是一个六年级的学生，他各科成绩都非常不错，但他在写作文时遇到了困难。而他的妈妈正好是一位的高中语文老师，对于教授写作有着丰富的经验和知识。然而，每当妈妈试图辅导小明写作文时，他们总是会陷入争吵和冲突。小明的妈妈很难理解，为什么一个如此简单的六年级作文题目，对于小明来说会让他觉得这么困难。这种知识诅咒的情况，导致了小明和妈妈之间的关系紧张，而且时常情绪爆发。

打破养育孩子过程中知识诅咒的方法

我们在养育孩子的过程中，需要意识到每个孩子都有自己独特的学习方式和发展节奏，他们可能需要属于自己的方式和方法来理解和掌握当下的知识。作为家长，我们不能仅仅凭自己的经验和知识来养育孩子，还应该积极倾听孩子的声音，尊重孩子的学习过程，并根据孩子的特点提供适合不同个体的支持和引导。

当我们感到情绪要爆发时，可以尝试以下方法来打破知识诅咒的困扰：

1、保持持续反思和学习：我们应该经常反思自己的教育方法和态度，看是否存在不合理或不适合孩子的地方，不能固执的坚持自己的教育观念，而是要保持持续的学习，不断优化自己的方法，并与孩子一同成长。例如：我自己就有持续地学习樊登老师推荐的各种亲子类的书籍。

2、鼓励探索和自主学习：在平常学习中，为孩子提供更多的探索、实践和练习的机会，鼓励他们自主思考和解决问题。例如：让孩子参与制定学习计划，培养他们的自主学习能力。

3、接纳孩子的困惑：这就需要家长花费精力耐心倾听孩子的问题和困惑，真正了解每个孩子的学习特点和需求，并努力尝试用孩子能听懂的语言和具体的案例来解释各种知识，给予他们充分的支持和鼓励。

例如：在辅导孩子的时候，不要玩手机，认真倾听孩子在学习过程中遇到的困惑，然后给出有针对性的解答。

4、多样化的教学方法：平常和孩子的互动过程中，要多留意孩子属于什么类型的学习者。因为，有些孩子更喜欢视觉方式，有些孩子则更喜欢听觉方式。我们可以根据自己孩子的喜好来设计学习活动，然后尝试不同的教学方法和策略，以满足不同类型的学习者。

例如：对于喜欢视觉方式学习的孩子，在讲解一些化学反应的时候，就可以通过网上找相应的视频，这样可以让孩子更直观的观察和学习。

5、创造积极的学习氛围：我们要努力创造一个积极的学习环境，鼓励孩子尝试新的方法，并让孩子敢于犯错，让他们知道失败并不可怕，重要的是从中学到经验和教训。千万避免孩子一犯错误，就各种批评指责，导致孩子做事时畏手畏脚，或者因为害怕犯错，而不敢尝试。

例如，当孩子在写作业时犯了一个错误，我们可以选择通过积极的方式来引导他们。而不是劈头盖脸的直接批评指责，我们可以问孩子：“现在这个答案是怎么得出来的呢？你有没有想过其他可能的答案呢？”通过这样的提问，我们可以鼓励孩子从不同角度思考问题。

6、寻求外部支持：如果在养育孩子的过程中，我们发现自己无法解决孩子的问题或情绪，不妨主动寻求外部支持，例如请教老师、请教其他家长或参加家长培训课程等。

例如：这里我想特别和大家分享一下，我们可以借助ChatGPT来解决亲子教育过程中的各种问题和困惑。感兴趣的小伙伴可以查看我之前分享的文章《用ChatGPT养育孩子，是一种什么体验？》了解更多关于ChatGPT如何辅助我们养育孩子。

如果我们养育孩子的过程中觉得痛苦，一定是方法错了

家长在养育孩子的过程中，如果感到痛苦和困惑，不要急于责怪孩子或归咎于自己的无能。相反，我们应该意识到可能是自己的教育方法出现了错误。樊登老师有说过：“在管教孩子的过程中，如果你使劲特别大，感觉特别累，孩子也特别痛苦，那一定是方法错了。”

所以，在养育孩子的过程中，作为家长我们需要与孩子共同成长，不断调整和优化自己的教育方法，才能摆脱知识诅咒的困扰，为孩子提供更好的教育支持和引导。

如果你对使用卡片笔记进行阅读和写作感兴趣，欢迎你加入读写的行列。后续，我将分享更多关于阅读和写作的实用干货，一定能够为你提供更多有价值的信息和启发。

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