经历了中考之后即将迈入高中阶段的同学们，为期两个月的暑假你们准备如何度过呢？相信大家都已经制定了充实的假期计划。为了使大家能够顺利过渡并尽快适应高中的学习模式，关于英语学习给大家提供以下几点参考建议：

一、了解一大变化

在新教材、新课标、新高考的背景下，尤其是河南省从2022届开始采用新高考试卷，对于考生的语言知识、语言技能、语言运用能力有了更高的要求。比如高中的写作和初中不同，增加了读后续写这一新题型，要求考生阅读一篇300字左右的文章，然后根据两个句子的提示写出共计150字的读后续写，分值为25分。这就需要大家首先要“读懂”，在理解文章的基础上对内容情节、故事发展、事件冲突、人物性格、心理变化等进行分析，提取出故事的发展走向，并据此推测接下来会发生什么。接着是“续写”，好的续写不仅需要语言表达能力强，有生动的语言、动作、心理描写，要想续的精彩，还要有“好包袱”，结局出乎意料却又在情理之中。要做到这两点，我们就要从现在开始重视阅读，尤其是英文小说阅读。通过广泛阅读，提高阅读理解能力，扩大知识面和文化背景知识，开阔思路，为读后续写打好基础。

二、养成两个习惯

预习。“凡事预则立”。高中英语的词汇量和语法难度都比较大，建议同学们暑假可以提前背诵高中英语考纲词汇并系统预习高中语法知识，尤其是非谓语动词、时态语态和三大从句。平时的英语课堂学习也要养成提前预习课文内容的习惯，遇到不会的生词要查一查意思和用法，对于不理解长难句可以做出标记，带着问题和自己的理解听课效果肯定不一样。

摘抄。英语是一门非常注重积累的学科，要做好语言知识的积累，就要尽早养成做笔记的好习惯。“好记性不如烂笔头”，阅读中见到的好词好句、课堂上老师讲解的重要知识点、试卷中有价值的错题、老师展示的优秀作文中的巧妙表达等等，都是适合拿来摘抄的内容。

三、做好三个积累

“看”的积累。英语学习的“看”，主要是阅读传统纸质书材料和网络音视频两个方面。纸质书的阅读建议兼顾fiction 和non-fiction两个方面，像牛津书虫系列、黑布林英语阅读系列等分级阅读都提供了不同难度和内容的选择，21世纪、China Today等报纸期刊杂志也是很好的阅读资源。电子资源就更多了，目前有很多学习英语的网站、app、公众号和学习博主，都提供了海量有趣又有料的阅读学习内容，比如CNN的app，Albert英语小课堂等。

“听”的积累。因为听力不计入总分就不重视它的想法太过于短视。我们要把眼光放远一些。听力是语言输入的重要途径，是我们学习理解一门语言的必经之路，也是良好的口语表达能力的前提。除了听课文的录音和听力练习，假期我们还可以拓展其他的听力资源，通过真实情境下的听力材料，跟据说话人的语调、重音和节奏等对说话人的情感和意图进行推测。比如TED演讲、名人演说音视频、喜马拉雅app和公众号最强talkshow都提供了丰富的视听材料。听力练习如果做到把精听和泛听相结合、听和跟读、背诵相结合，就会起到事半功倍的效果。

“说”的积累。良好的口语交际和表达能力可以为我们增加学习英语的兴趣和自信心，在课堂回答问题和小组讨论中获得更多的锻炼机会。假期的口语练习可以从听力的跟读模仿、听力材料复述、命题演讲练习入手。如果能够找到一位志同道合的伙伴做搭档定期进行全英文对话练习就更好了。英语口语好的学生普遍比较自信、学习主动性也特别好，整体英语语言水平往往也比较高。

最后，希望这些英语学习小建议可以帮助大家为高中学习好做好准备，祝愿大家度过一个充实、丰富、有意义的假期，信心满满地迎接高中生活！

文字：孙尧