课题引领，智慧前行！

五月，花开的季节，繁花似锦，生机盎然。2020年5月9日青岛市“十三五”规划课题《 初中生物学科‘活动·感悟’教学法的研究与实践》在网上举行了结题论证会。会议诚邀江苏省教育科学研究院吴举宏教授、青岛市教育科学研究院副院长李一、青岛市教科院生物教研员张玉坤老师，西海岸新区教科室主任刘永春，课题负责人青岛西海岸新区教育发展研究中心桑海玲老师，课题组主要成员西海岸新区教育发展研究中心初中部吕献志主任等参加了结题论证会。本次会议由西海岸新区教育发展研究中心桑海玲老师主持。

一、课题结题报告陈述

二、专家点评可行性论述

与会的专家首先祝贺课题组经过研究和努力取得了阶段性成果，进入结题论证阶段。

李一副院长点评：本课题研究规范、内容充实、成果丰硕，特别是构建了“活动·感悟”的课堂教学模式，并且对模式的结果、适用范围、功能价值和意义进行分析阐述。建议进一步对课题中未解决的问题分析、梳理，为下一步的研究埋下伏笔。

吴举宏教授点评：桑老师带领的团队，扎扎实实地在做事情，做到了教学的关键环节上，课题研究的过程，科学性相当强，有顶层设计，很完整；从实际出发，系统推进。对活动教学进行了很好的探索，在传承中有发展，符合现在新课程标准对学科素养的要求，探索了学科素养落地的新路径。建议在今后的研究中多进行优秀案例的研发和推广，推动生物课堂教学更快、更好的由三维目标向核心素养的改革。

张玉坤老师点评：桑老师的课题研究过程， 我一直关注并参与，多次举行区市研讨会。本课题的提出符合生物学科新课标的要求，以课堂活动设计为主，研究不同活动中学生的体验、感悟，对学生的生物学成绩、学习兴趣、素养提升等方面的有较大影响，为改善当前的生物学课堂教学现状提供了有效的参考。本课题研究方法科学，过程扎实，成果丰硕（论文、课例、资源），对初中生物教学质量的提升、学生核心素养的培育都起到很好的促进作用。建议加大总结、提升和宣传力度，适时依据学科教学改革和实践的需要，推广课题研究成果。

刘永春主任点评：本课题在前人教学教育理论研究基础上的理性回归，让学生在做中体验感悟学科的价值，符合新课程理念，有很高的研究价值，研究逻辑严密、方向正确、内容丰富、成果显著，不仅适用于生物学科，对物理、化学等自然学科都有很好的指导作用，必将对我区乃至其他地区的教学起到很好指导和引领作用。教学法的研究属于课堂教学微小领域的研究，建议今后继续扩大深度与范围，“点上打井”深挖、拓展，由“活动·感悟”教学法的研究上升为“活动·感悟”教学思想的研究。

经评议，专家组成员同意，可以结题。

本次论证会，课题主持人清晰明朗的现场汇报以及专家们客观精准的评论，让老师们更清楚地了解了课题研究的要领，明确了今后研究的方向，也让老师们看到一个研究团队专业、自信、科学的精神和强大的行动力。

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