党建研究 1999年第 6期 ·29·学习理论与总结经验万绪召江泽民同志多次强调学习理论要与学习历史 、 总结经验相结合 。在学习邓小平理论和十五大精神研讨班上, 他又明确指出 :“深入学习邓小平理论 , 要同总结历史经验特别是党的十一届三中全会以来的新鲜 经 验 密 切 联 系 起来 。” 这对于我们的理论学习具有现实和长远的指导意义 。一 、 学习理论要与总结经验相结合学习理论与总结经验相结合, 有利于依据以往的实践更好地理解理论。学习理论自然要以研读原著为基础,但理论是实践的产物 ,学习理论只有联系实际 , 立足于理论得以产生的丰富实践 , 才能深刻地理解理论。回顾总结理论得以产生的历史, 回顾总结我们在运用理论指导实践的过程中出现的成功的经验和失误的教训, 可以帮助我们纠正对理论在理解上的偏差和不足 , 正确地理解理论。这就是我们常说的只有感觉到的东西才能深刻地理解它的基本道理 。学习理论与总结经验相结合, 有利于更好地运用理论指导当前的实践 。正确的理论和对理论的正确认识 , 如果不能在实践中得到正确的贯彻, 就会虚置理论的价值而失去它的指导意义。而正确认识的形成有先后和深浅,贯彻执行的方法有对错和妥否 ,各地各时的情况有区别和变化,因此, 在实践中对理论的运用出现各种各样的情况 , 这是常有的事 。

要纠正其中存在的各种偏差,“我们的办法是不断总结经验, 有错误就赶快改 , 小错误不要 变成大 错误 。 ”(《邓小平文选》 , 第 3卷, 174页)江泽民同志针对一些同志对邓小平理论和十五大精神在理解和把握上存在的片面化、 绝对化和简单化的问题 ,在不同的场合 ,对社会主义初级阶段理论、 以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度、 国有企业“抓大放小”的重大决策等, 反复进行了全面深刻的阐述 , 其目的就是为了纠正这些理论观点在实际执行中的偏差。邓小平同志说:“每年领导层都要总结经验,对的就坚持 ,不对的赶快改 ,新问题出来抓紧解决。”(《邓小平文选》 , 第 3卷 , 372页)这是我们纠正理论在实际运用中的偏差和不足, 更好地运用理论指导当前实践的重要途径。学习理论与总结经验相结合, 有利于更好地在当前和今后的实践中检验、 完善和发展理论 。任何科学理论总是在对新的实践进行理论思考的过程中实现新的发展的 。“一个新的科学理论的提出,都是总结、概括实践经验的结果 。”(《邓小平文选》 , 第 2卷 , 57—58页)社会主义从空想到科学、 从理论到实践 、从革命到建设 ,它的每一个阶段也是在总结经验的基础上开拓前进的。因此 , 我们要坚持并且发展邓小平理论 , 就必须善于总结经验。只有不断总结 ,才能及时纠正不足 ,把理论和实践不断推向前进 。理 论 探 讨