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秋冬季的生物.doc

时间：2023-11-15 11:00:13 作者：

摘要：该【秋冬季的生物】是由【whetyo】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【秋冬季的生物】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能

该【秋冬季的生物】是由【whetyo】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【秋冬季的生物】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。秋冬季的生物

教学目的:

1。通过观察几种生物在秋冬季的生活,理解气候环境怎样影响生物的生活,生物怎样适应环境的变化;

,培养学生的观察兴趣;

、动物的生长变化和季节变化联络起来观察生物的生活。

教学重点:观察动、植物怎样过冬。

教学难点:会做资料搜集,明确观察对象。

教学准备:

观察秋冬季的生物记录表格.

教学过程:

一、引入:

师:“春天,蝴蝶的卵变成了小毛虫,小树长出了嫩叶,,小树变了,小树开了花,小毛虫长成了蝴蝶。小毛虫、小树随春、夏季节的变化发生着变化。"

问:(1)一年中气候怎样变。

(2)春天,小毛虫和小树是什么样的?小毛虫从哪里来?

(3)夏天,小毛虫和小树是什么样的?

(4)从春天到夏天,气候发生了什么变化?假设小毛虫不变,它还有嫩叶吃吗?

二、探究内容:

、动物有哪些理解。

(1)九月里,小树怎么样了?蝴蝶怎样生活?

(2)冬天呢?蝴蝶怎样过冬?小树怎样过冬?明年春天还有小毛虫吗?

(3)别的植物、动物怎样过冬?九月里它们怎样生活?

师:“如今已经是秋天了,冬天很快就要降临了,让我们去理解秋冬季里的动物和植物发生了哪些变化.”

(1)猜测这些植物、动物在秋冬季受哪些环境条件的影响,它们怎样适应环境条件的变化.

(2)说说自己知道的植物、动物过冬的故事。

(3)我们可以选择哪些植物、动物进展长期的跟踪观察?

(4)指导学生看教材上记录表,明确怎样观察、记录。

三、全课总结。

四、课后拓展。

选择一种常见的动物、植物进展跟踪观察。

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