专家：解题方法对孩子成长“一点用也没有”；家长：为了升学没有办法

今天，广州市的中小学生将告别寒假，迎来开学。不过，某小学五年级的王灿(化名)在这个假期却很繁忙，因为她每周都要忙着去上两三次奥数课。前两天，王灿从奥数课上带回来一道题，半天做不出。王灿的妈妈找到西南交大的博士朋友帮忙，结果这道“雷人”的奥数题，让这位理科博士足足解了半小时。

家长：奥数题博士解了半小时

王灿的这道奥数题是这样的：某车站要检票前若干分钟就开始排队，每分钟来的旅客人数一样多。如果同时开放3个检票口，那么40分钟后检票口前队伍恰好消失；如果同时开放4个检票口，那么25分钟后队伍恰好消失。如果同时开放8个检票口，那么队伍多少分钟后恰好消失？

对于这道“雷人”的奥数题，王灿左思右想也做不出来，“我虽然读到小学五年级，但是学校里学的数学没有这么复杂。”王灿苦着脸说。王灿的妈妈李女士在另一个学校教小学，她试着解了一下题，然而教语文的她对奥数也显得力不从心。于是李女士想到她的一个朋友——西南交大的刘博士，“刘博士学的是理科，解这种题应该是‘小菜一碟’吧！”周六，刘博士应邀上门来玩，一看到这道题，他连称有点“雷人”。随后，精通函数、几何等数学各种方法的刘博士用二元一次方程解出了这道题，“答案是10，也就是队伍10分钟后消失。”李女士算了一下，连看题带争论，到最后演算成功，已有半个小时。

博士：解题方法初中才会学到

“作为小学奥数题，难度的确超过了他们的年龄阶段，超出了国家的义务教育水平。”刘博士说，其实要解这道题有路可循，只要王灿读到初中，问题就可迎刃而解，“因为在初中课程里，学生们就会学到方程式。”

然而王灿只读到小学五年级，对于这类超年龄阶段的题，奥数却自有其独特的方法来解。李女士翻了翻女儿的奥数教材，在第24讲里，这道题被称为“牛吃草”的问题。解题方法为“找出‘原有草’、‘新生草’及它们之间关系是解决‘牛吃草’问题的关键”。

“我仍然对这种解题方法似懂非懂。”看了半天，李女士不禁皱起眉头。“我是套用奥数教材上的方法解题的。”王灿说，至于解题原理，为什么要这么解，王灿摊开双手说：“仅有一丁点理解，反正就像‘脑筋急转弯’。”

老师：只适合少数有天赋的孩子

小学生寒假不辞辛苦地上奥数班，解各种复杂的奥数题，对以后学习有没有帮助呢？“这种奥数解题方法对大多数学生以后的成长没有一点用处，这只适合少数有数学天赋的孩子，可以训练这部分智力超常孩子的数学思维！”某重点中学的魏老师说，普通孩子学奥数，只能成为他们的负担，会影响其学习数学的兴趣。

“我也知道孩子寒假学奥数辛苦。”获知魏老师的意见后，李女士连称这也是自己的无奈之举：“因为要考个好点的中学，部分学校在挑选生源时，仍在偷偷参考奥数。你不学行吗？”

“现在孩子的作业负担主要有两种，一是学校的，一是来自家长的。”中国教育学会会长顾明远教授曾表示，现在数量庞大的家长在送自己的孩子参加奥数培训，加重孩子学习负担，这是非常有害的，“那是一种畸形思维。我非常反感强迫孩子参加奥数培训。”

顾明远认为，20多年前教育部讨论在中小学生中设立奥数培训班时，只是想针对极少数有这方面天赋的学生，让他们参加国际大赛。“没有想到后来那些参加奥数得奖的同学，被大学破格录取了，这样奥数带上了功利性，很多学校把奥数作为招取生源的‘门槛’，家长要送孩子学奥数，而不少人把奥数看成赚钱的工具。”