小学数学《平移和旋转》教案年级小学3年级学科数学课程标题平移和旋转案例关键词数学，平移，旋转，特点教学目标1．2．3．教学重难点教学重点：1．2．教学难点：对没有旋转到一周的物体运动现象的判断；在方格纸上按要求画出平移后的图形。光盘索引102小学数学《平移和旋转》授课过程案例描述电子白板功能电子白板运用描述导入体验生活中平移或旋转的运动物体的运动现象1．观看视频；2．视频播放功能播放现实生活中不同形式的运动新授：分类根据运动方式，把这些运动物体进行分类1．6个运动的画面。每说出一个，就用手比划一下他们的运动方式。2．3．4．淡出利用白板的淡出功能依次出示6个运动的画面；无限克隆功能拖拽功能在学生表述自己的分类方法时，克隆展示的图片，通过拖拽对图片进行归类拖拽功能旋转功能拖拽出“旋转”二字，并将两个字进行旋转新授：辨析运动方式辨析：哪些是平移？哪些是旋转？P25想想做做第一题，辨析时用手势表示运动的方式插入图片功能教师插入一系列图片，让学生观看图片，并回答每个图片是何种运动形式新授：探讨没有旋转一圈的运动方式（教学难点）辨析：荡秋千属于哪种运动方式？1．2．3．插入视频功能（播放器的暂停操控）播放动画片“倒霉熊”中倒霉熊荡秋千的视频画笔标注功能用标注笔标出秋千的运动轨迹新授：与实际生活联系说说生活中的平移与旋转现象1．2．新授：平移时物体各部分运动的距离大楼的平移1．2．3．插入视频功能（播放器的暂停操控）播放“大楼平移”视频画笔标注针对大楼具体部位平移前后的位置差异，引导学生上前标注出具体部位平移之后的位置，并画出平移的轨迹新授：测量平移距离的方法平移的方向和距离1．2．3．4．插入标注学生在电子白板上交流自己数平移格数的方法，标出对应点，画出平移的方格无限克隆通过“无限克隆”复制平移前的图形，形象地描述了相同图形的平移操作拖拽教师拖动小房子，提问学生“小房子是怎样移动的”；请几位学生在白板上拖动图片，以验证平移的格数练习：了解物体平移的方向，数一数物体平移的距离平移的方向和距离的巩固练习1．2．插入标注引导学生探究图形平移位置的时候找到图形的对应点，并标注出具体的对应点，描出每个对应点的运动轨迹，进而描述图形的平移轨迹，并且让不同的同学用不同颜色的标注笔，描述不同对应点的运动轨迹无限克隆通过“无限克隆”复制平移前的图形，形象地描述了相同图形的平移操作拖拽运用拖拽功能，让学生练习图片的平移操作以及平移位置的描述，以验证平移的格数手写笔直接在电子白板上书写结论练习：画出物体平移后的图形画出平移后的图形1．6格后的图形；2．3．4．5．5格后的图形，在白板上演示。

插入标注标出对应点，画出平移的方格无限克隆通过“无限克隆”复制平移前的图形，形象地描述了相同图形的平移操作拖拽 验证平移的格数智能工具（直尺）帮助学生描绘平移之后的图形，更准确，更能吸引学生兴趣线工具引导学生在坐标方格纸中直接描绘出具体图形对应点的直线运动轨迹。总结总结学习的内容通过今天的学习，你学会了什么？文字的动态显示“END”平移显示，“谢谢”旋转显示