更多“现代教育理论认为，比传授现成知识更为重要的是激励学习兴趣和培养获取知识的能力。（)”相关的问题

第1题

克劳塞维茨认为在战争中理论比才能、实践、经验和勇气更为重要。（)

克劳塞维茨认为在战争中理论比才能、实践、经验和勇气更为重要。()

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第2题

教师工作是一种专门职业，因为：（)

A.教师需要了解学生的成长规律，树立正确的教育观念。

B.现代教育既要传授知识，又要传授能力。

C.教师既要有专业知识，又要有渊博的综合知识。

D.教师要具备高超的信息素养

E.现代师生关系要建立在民主、平等、理解和信赖的基础上。

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第3题

教师要树立继续教育、终身学习的理念，除了学习先进的教育理论、树立先进的教育思想观念、提高人文艺术素养外，还必须从各个方面努力。以下描述不正确的是：（)。

A.提高教育教学能力和教育教学科研能力。

B.人文素养比科学素养更重要。

C.不断更新知识，掌握现代教育技术。

D.力求教育创新。

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第4题

构建语文知识体系，应该以()为指导。

A.传统教育理论

B.现代教育理论

C.陈旧的教育理论

D.超前的教育理论

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第5题

赖尔认为目的比引出方法（手段)更为重要。（)

赖尔认为目的比引出方法(手段)更为重要。()

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第6题

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。

()

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第7题

新宏观经济学者认为经济周期波动的问题比持续经济增长更为重要。此题为判断题(对，错)。

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第8题

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。（)

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。()

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第9题

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备一般教学知识即原则性的教学策略，如课堂管

理及组织等。()

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第10题

实质教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的。（)

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第11题

乌索娃认为，学前教学不仅向儿童传授能接受的知识技能，而且要发展儿童的智力。()

乌索娃认为，学前教学不仅向儿童传授能接受的知识技能，而且要发展儿童的智力。（)

A、错误

B、正确

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