亢岁润

前不久，市委书记郭青批评我们一些干部不学习，作风懒散。他指出，在我们的干部中，一些同志心中不装工作、不学习新知识新业务、作风懒散、醉心于打点场子喝点小酒，乐此不疲打麻将。我认为，这指出了目前我市干部问题的要害，我深有感触。

十几年来，干部不好学习、不爱学习、学习无用，可以说在我市一些干部中已成为一种风气，很有市场，积习已久。干部不好学习，除了用人导向问题之外，主要是我们一些干部不会学习，不知道为什么学、学什么、怎么学，学习没有成为一种习惯。为此，我想以中世纪欧洲大学者、哲学家弗朗西斯·培根论求知为蓝本，对学习做以解读，以飨读者。

为什么学（学习的目的）

先从培根谈学习求知讲起，培根讲：学习可以消遣、学习可以装潢、学习可以增长才干。这是培根对学习为什么或者学习重要性的认识。学习没有那么神乎其神，消遣也可以学习，装潢也可以学习，最终增长才干才是真正的学习。为什么学？按照培根的观点，可以归结为四点：

一是学习可以消遣。就是可以打发时间，疗以寂寞。培根讲：当你孤独寂寞时，阅读可以消遣！这可以举许多例子，许多人在孤独寂寞时，读小说、读诗歌、读散文、读闲散书籍，均可以达到消遣的目的。这是一般社会大众，一般识字的人都可以做到的，用学习消遣是高雅消遣，可以减少许多无聊。比如：等车、等人、无所事事、心内无助时等等。这种学习并不神圣，也并不难，一般人都可以做到。

二是学习可以装潢。培根讲：当你高谈阔论时，知识可以装潢。古代谋士、欧洲经院学派为了高谈阔论，演绎出许多可供装潢的学问。比如：演讲学甚至诡辩论，形而上学，唯心论，“子非鱼焉知鱼之乐”，亚里士多德二难推理、上帝万能和搬不动的大石头之争等等。现在大学生辩论会、各种演讲，均有装潢的成分。装潢是一个人的衣裳，并不是完全不好。人需要装潢，没有装潢的人是粗鲁的、赤裸的。当然人不能过分装潢，过份装潢会演变为虚假、甚至虚伪。为装潢而学习是手段，不是目的。这种为装潢而学也演变出许多专业门类，如化妆学、礼仪学、服装学等等。

三是学习可以增长才干，这是学习的真正目的。培根讲：当你处世行事时，求知可以增长才干，有实际经验的人虽然能够办理个别性事务，但是若要纵观总体，运筹全局，都唯有掌握理论知识才能办成。爱因斯坦的相对论、系统论、宇宙学、原子理论均导引出太空、航天、导弹、核武器等现实东西。学习增长才干，自古到今，已成共识，无需多论。每个人都可以从自身发展中得到引证。

四是学习可以改进人的天性。培根讲：人的天性犹如野生的花草，学习求知好比修剪移栽。“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善于思辨。总之，知识能够改变人的性格。”比如练书法陶冶性情，品茗可以养性，读书使人安静等等。

五是学习还可以弥补一个人精神上的缺陷。各种精神上的缺陷都可以通过求知来改善，正如身体上的缺陷可以通过运动来改善一样的道理。同样一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错；缺乏分析判断的人，他可以研究经院哲学，因为这门学问讲究繁琐辩证；不善推理的人可以研习法律学；难以静心的人可以学习佛经，种种头脑的缺陷，都可以通过求知学习来疗治。

弗朗西斯·培根对学习的重要性及用途阐述得淋漓尽致。可以说学习是生存的需要，学习是生活的必须，学习是发展提高的重要手段，学习是一种生存方式，学习是一种生活方式，学习是一种自我升华和提高修养、增长才干的必然要求和唯一途径。

学什么（学习的内容）

知识的海洋浩瀚无边，学什么很重要，人生有限，时间有限，学海无涯！学习非常重要，每个人一生的选择，一生的道路，一生的前途荣辱均与学什么息息相关。

作为社会人，各学所需。但就一般而言，为了增长才干，提高修养，应该选择博览群书和专有所攻。也就是说：作为生存、生活要丰富多彩，必须博览群书，见多识广；为了提高自己、增长才干就要学习专业知识，做到专有所攻。一是为了消遣，可以广读小说、诗歌、散文、杂论等等；二是为了装潢，可以学演讲学、逻辑学、经济哲学等等；三是为了增长才干，可以学各种专门知识，在博览群书的同时，专有所攻，专有所长；四是为改变天性和性格缺陷可以根据个人性格、气质选择适合自己的学科门类。如性格内向的可以读诗歌、读小说；性格外向的人可以读哲学、逻辑学；不懂礼数的人，可以学习伦理学、礼仪学等等。总而言之，学什么的选择很重要，结果和选择相得益彰。

怎么学（学习的方法）

培根讲：有些知识只要浅尝即止，有的知识只要粗知即可。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，有的书只读其中一部分即可，有的书只知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读、细读、反复的读。有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了，但这只限于质量粗劣的书，否则一本好书将像已经被蒸馏过的水，变得淡而无味了。读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非。做笔记则能使知识准确。归纳培根的学习方法和我个人的经验体会，读书学习的方法可以归结为四种（主要方式）：

一是消遣、浅尝式学习：限于小说、杂谈、一般性娱乐小说、言情诗歌、杂文、散文、社会知识、上网等。一般识字的人都能做到，主要目的是达到消遣、悦读、打发时间或身心愉悦之目的。

二是死记硬背式学习：有些知识必须死记硬背，没有捷径可走。古人头悬梁、锥刺股式的学习方法便是。这些主要限于工具类知识，如文字、外语单词、古文、古汉语的虚辞、字典、古典诗歌绝句、经济学模型、数学公式等等。

三是品鉴欣赏式学习：特别好的小说、散文、诗歌、绝句等。如毛泽东诗词，这些欣赏品鉴式学习有时还必须朗诵，如徐志摩的《再别康桥》、毛主席的《卜算子·咏梅》、《沁园春·雪》等。

四是钻研精读式学习：这些知识主要限于极少数特别好的书，像小说《红楼梦》，司马迁的《史记》，古体诗、词。最主要用于读专门学科、专著、原著，如马克思的《资本论》、黑格尔的辩证法、费尔巴哈的哲学、凯恩斯的经济学、卢梭的教育学、心理学等专著，必须钻研精读。

具体方法：

1、做笔记。培根说：做笔记能使知识准确。因此，如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。做笔记是读书的基本方法，不善做笔记的人，尤其是现代人用电脑代替笔记，这都不利于增长实际有用知识。善于学习的人应当把做笔记作为一种习惯。

2、做读书卡片。做读书卡片是读专业书籍的重要手段，卡片灵活性强，分类容易，尤其利于提高准确性，查阅更方便。虽然现代人用电脑可以代替，但我认为，还是传统的方法更可靠。

3、点标圈阅、揣摩。这种方法是古人和毛泽东的读书方法，应当借鉴。

培根说：如果有人不读书又想冒充博学多识，他就必定是一个狡黠的家伙。唯有读书学习才能博学多识，唯有学习才能升华提高。

（作者单位：安康市招商局）