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Hangzhou Entel Foreign Language School 15 YEARS OF EXCELLENCE

春意渐浓，万物复苏。为提高学生学习热情，锻炼学生口语交际和语言表达能力，作为的一部分，我校初二年级一场主题为“我与世界对话”的演讲比赛于小剧场隆重举行。出席本次比赛的评委有副校长朱成敏、德育处副主任王梦佳、初二年级组长姚璐佳以及学科专家“语文特级名师”张英飞。

本次比赛共有12位选手从年级海选中脱颖而出，参加最终的的角逐。

804班的李泓君，演讲题目为《法与情》。李同学关注法律，结合实事，讲述自己对部分法律的看法，引导同学们去关注法律与情感之间的关系。

802班的麻谷雨一篇题为《科学家、宇航员、指挥家与母亲》的演讲呼吁女性的崛起，为女性发声，倡导女性的权利应当掌握在自己手里，由她们自由选择工作，是做一名优秀的科学家，宇航员，还是选择做一名母亲。

802班的李玥霖，演讲题目为《答案在硬币的第三面》。针对现在很多年轻人考虑人生是摆烂还是努力的选择，她呼吁同学们硬币的第三面是探索未知，坚持热爱。

801班的朱艺涵，演讲题目为《我为何要好好学习》。从祖辈到父辈再到我辈面临的不同时代要求挑战入手，探讨我们学习的意义已从获得土地，谋生赚钱变为突破知识与眼界，把握人生不同的选择。我们探索人生就像AI探索未知世界一样，呼吁同学们要有目标去努力，不挥霍时间与生命，而是成为很酷很棒的大人。

803班的顾一言题为《游戏的背后》的演讲掀起了本场比赛的小高潮，他讨论的话题“游戏真的是洪水猛兽吗？”引起了全场同学们强烈的共鸣和回应。他以生活中常见的例子，引出沉迷游戏的危害，并希望家长对游戏的认知不再片面。他深刻地探讨游戏背后折射出来的家庭问题以及社会问题，引发大家的深思。

804班的刘籽乐，演讲题目为《因为是少年》。从“五四运动”的爱国青年谈到“10后”，每个年代都有各自的青年热血，他指出青春应该“冲动”，这种“冲动”是对未来的期待，为梦想而拼。他引用张中府先生的一句话来鼓励我辈之青年：少年要有热烈的情感，热情可以鼓动人。刘同学呼吁少年们应该有敢作敢为的勇气，拥有冲动的力量践行自己的梦想与期待。少年强，则国强！

802班的刘语芯以近期一则热点新闻事件“邯郸少年被杀害并掩埋”为切入点探讨《人性本善？人性本恶？》，并列举多个刑事案件表达自己的观点，人不能跟随自己的本能随意释放欲望来满足自己的内心，引发在场的听众们认真思考教育的意义。

803班的吕桉莹，演讲题目为《轻舟已过万重山》。她从一句网络流行语“轻舟已过万重山”开始向大家抛出疑问，“轻舟真的已过万重山了吗？还是会‘一山放出一山拦’？她以自己的亲身经历为例，告诉大家不要精神内耗，要勇敢扔掉包袱和标签，活在自己的热爱里，勇敢做想做的事，希望大家也能在自己故事里轻舟已过万重山。

801班的余知宸，演讲题目为《“狗皮膏药”广告何时休？》。从生活中的例子讲述广告对人们的骚扰，生动有趣的演说立刻让全体同学共情自己也经历的被垃圾广告弹窗“侵扰”的无奈之感，并表达自己希望这些广告早日休止的愿望。

804班的李宇昂，演讲题目为《撕掉标签，拥抱自我》。他从自己的经历说起，点出标签是片面短时的，同时又是具有两面性的。他列举小说中和社会新闻中的故事，告诉我们要丢掉标签好好做自己，不要太在意他人对自己的看法。

804班的王希言一篇《启明以至自由》的演讲引发全体同学对于“自由”的思考。他以生活中的真实案例点出部分年轻人所向往的自由是只是玩乐、享受的生活，但不久后便会感到空虚，进而引出认知的三个层次——区分、避难、启明。表达真正的自由是超然其上的。

803班的厉紫嫣先以一个精彩的魔术表演瞬间吸引大家的眼球，她一步一步引导大家对魔术原理的探究，后举哥白尼对真理的执着追求的例子，进而引出演讲题目《+1/-1，追逐真相的脚步》。她认为追求真相过程是磨炼心性的过程，在追求真理的路上或许我们会迷茫，但一定要要保持好奇，继续前进。

语文名师张英飞和副校长朱成敏在赛后对本次比赛给予非常详细的点评并赞赏选手们精妙的文本内容和精彩的演说表现。张英飞老师表示正当青春的同学们在“与世界对话”中认识自己，认识社会非常重要，她感受到了初二学子们的才华与热情。

朱成敏副校长赞扬同学们的胸怀和眼界已经放眼社会，放眼世界，是非常难能可贵的。他也分享了自己大学时期结合数学学科的专业优势，将数学模型应用其中参加游戏比赛并获胜的经历，告诉同学们网络游戏背后的逻辑，并呼吁同学们与朋友交流与大自然交流远比冰冷的游戏屏幕有意思得多。

本次演讲比赛充分展现出选手们认真与这个世界“对话”，不仅向外关注社会热点，也向内探求自己的内心，用声音传递力量，用思想启迪智慧，展现出英特学子的青春风采。

获奖名单

一等奖

801朱艺涵

804王希言

二等奖

803厉紫嫣

801余知宸

804李宇昂

三等奖

803顾一言

802刘语芯

803吕桉莹

802李玥霖

804刘籽乐

804李泓君

802麻谷雨

最佳台风奖

801余知宸

最佳创意奖

803厉紫嫣

最佳人气奖

803顾一言

一等奖作品展示

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我为何要好好学习？

朱艺涵

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是801班的朱一涵。今天我演讲的题目是《我为何要好好学习？》。

我的爷爷奶奶来自富阳，那里曾经是一个贫穷落后，交通闭塞，信息不发达的小地方，他们从我父亲小的时候就一直告诉他，要好好学习，考上大学，找到一份优秀的工作，拿到一份还不错的薪水，考出农村考出大山，考出他们父母辈的愿望。短短几十年，我们家的日子过得越来越好，终于摆脱了贫困，全家祖孙三代都住在城市里，享受现代生活的便利与舒适，好像一切发生了巨大的变化和进步。到了我这一辈，好好学习的意义也不再是摆脱贫穷了。而学习似乎也不再是唯一的出路了，那我们这一代人好好学习还有用吗？

答案是肯定的。或许在爷爷奶奶生活的那个年代，他们的学习和奋斗可能是为了去谋生，去赚钱，去拥有更多的土地，去由农村转变到大城市的变化；而处于不同的时代，就会有不同的时代目标，但学习所获得的知识与眼界是无穷无尽的，或许我们现在的学习是为未来在人生分叉路口，更多条优秀的路去选择。为了将来有更好的经济支持，许多现在还没完成的梦想，为了去认识这个社会的每个角落，去了解这风云变幻的世界等等。

通过学习我可以在我原来的思维基础上有更多的发现和突破，学习帮助我不断的向外看，不断前进到新的更多的领域。比方说人工智能，在未来它一定一定会渗透到我们生活的方方面面，但现在我却还从未真正了解它的底层逻辑是什么，它的发展趋势会如何，它还会有什么更多的创新等等，但这并不妨碍我通过学习通过阅读去慢慢了解它，去掌握它，学习可以找到兴趣之所在，助我实现自己的价值。

就像每一家企业都靠不断学习发明创造，英伟达是一家关于人工智能计算机领域的公司，它通过不断学习现在的市值已经快接近苹果手机；小米花3000亿去研发汽车，在本月25号于小米4s店正式展出后续还会进行试开，成功的概率很大，就如你学习到的真知灼见越多，你的错误与偏差就会越少一样。并且如果成功通过试车将会直接影响到小米市值的股票，但这中间的过程小米创始人雷军和他的团队花了不止三年去学习和创造。

学习的影响也不止于改变自身价值，查理芒格提出过一个效应，叫lollapalooza效应，通常在几种因素共同作用下会出现巨大的反应，比如，多年以来，许多人的肺结核之所以能治愈，是因为他们同时服用三种药物，而lollapalozza对于学习，它可以让我身边最亲近的人受我正向的影响后，又不断的去影响他人，我们每个人都是受影响者与去影响者；这是一个巨大的良性循环，而它产生的效应也有时大得你无法想象。

但综上仅仅是处于一个微观层面的例子而已。从宏观层面来讲，一句话便可以概括，那就是我们可以让这个世界更美好。一句看似简单，直接的话，就需要我们日积月累，不断学习求知和创新去一点点改变我们自己，让我们成长。而在这里我也告诉大家你不去了解以前，不去学习当下，何来展望未来？你识字不去学习和阅读，你还不如不识字，因为这样还可以给你的无知找到一个合理的借口。

最后在这里希望大家有目标有理想有行动，践行学习之路，在这个充满物欲与浮躁的社会有创新之想，成为很酷很棒的大人，而不是只会挥霍时间与生命的人。谢谢大家。

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启明以至自由

王希言

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！我是来自初二4班的王希言，今天演讲的题目是《启明以至自由》。

在演讲开始前，我先给大家分享一个案例：在我父亲的公司里，有一位员工实习了一个月之后，他提出了辞职，他说他更向往去麦当劳当兼职员工的生活，理由是他家不缺钱，每年光是存在银行的钱产生的利息就花不完了，他父母对他的要求就仅仅是找个工作。之后他每周只要在麦当劳干四个小时左右，其余时间完全自由支配，刷剧、玩游戏、看演唱会、流连酒馆……

你们觉得他的生活怎么样？诚然，这是我们当今社会多数青年向往的自由，我也以为他会一直这么自由自在潇洒下去。但事件的转折发生在他辞职一个半月后，他向父亲表示他想回来继续工作，他说一次次极度放纵的娱乐让他感到一阵阵空虚，放下手机，他看着现实世界，看着他的父母甚至感到陌生。这件事情引起了我的思考：到底什么才是真正的自由呢？是花不完的金钱、打不完的游戏、喝不完的酒吗？大家心中的自由是什么呢？

这些回答都不能说服我，我仍然选择在各本书籍之间寻找关于自由的答案。有一天，我偶然看到了《庄子》中描写大鹏的一句话：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”大鹏在九万里的高空之上翱翔，它向着象征着光明和温暖的“南冥”（即南方的大海）飞去。以大鹏的视角看地面，一片茫然、一望无垠。大鹏在《庄子》中是一种自由的象征，想要达到这种自由，《庄子》中也给出了条件：“风之积也不厚，则其负大翼也无力。”大意是：积存的风力不足，它就无法承载大鹏的巨翼。大鹏的自由是由风的积累而来的，同理，人的自由来源于内在精神的充沛。庄子用风的积累比喻人认知的积累，如果认知的积累不深刻，就难以脱离上述案例中的困境，认知层次不同的人，他们的生活方式也不同，自然他们对于自由的要求也各异。

走到了十字街头，我们只见人来人往，车水马龙，川流不息，人们为了自己的生活，为了自己的梦想，四处奔波，他们也会因为生活中各种琐碎的问题产生各种的纷争。他们处在认知的第一层——区分，例如黑白之分，好恶之分，喜厌之分……正是因为有了区分，所以才会有追逐的目标，但区分的局限在于“相对”二字，记得有一个经典辩题是“如果有一瓶魔法药水，它的功效是让人颠倒黑白，并且除了你世界上所有人都喝了它，你会喝吗？”这个辩题充分地展现了区分的局限性与相对性，从上帝视角看来，那些汲汲追求功名、荣誉的人，在被相对的见知与价值牵着走。

走出十字街头，走入山谷之中，自古及今许多的隐士都隐居此地，这不仅是对当时朝政的不满，也是对区分之弊的躲避，他们看见了追逐途中的劳苦，认为这是对精神的消磨，对天性的伤害，他们处在认知的第二层——避难，他们懂得了规避追名逐利之心对自己的消耗，但他们大多刻意为之，让追求自由成为了自己的桎梏。

走出山谷，我们再向山顶走去，十字街头中的纷争，山谷中的避世，随着海拔的增加都逐渐消失在了我们的视野之中，在登上山顶之后，我们往下看，一片茫然，在此刻，我们好像和高飞九万里的大鹏融为一体，在天地的尽头，我们看到了属于自己的“南冥”，我们处在一个无限及永恒的视角看待我们的处境。这时，我们处于认知的最高层——启明。启明以至自由，启明的思想能让你在失意之时懂得“知其不可奈何而安之若命。”获得不被挫折打败的自由；能让你在与人相处时犹如鱼在江湖之中忘却一切一样，忘却一切人为的身份与角色，不会感到生命的孤单；能让你在平时保持充盈的精神，不会感到无事可做的空虚。

最后，送给大家一句来自黎巴嫩的著名作家纪伯伦的一句名言：“倘若你白昼没有烦忧，夜晚也没有匮乏与悲愁，这不是真正的自由。真正的自由，是这些东西将你的生活团团围住，而你赤条条地超然其上，不受它们的束缚。”

我的演讲到此结束，谢谢大家！

供稿：初二语文备课组

编辑、摄影：李杨

一审：龚姚东

终审：任建华

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