/COURSEMO7周年人物志/

COURSEMO成立7周年啦！

作为专注于IGCSE&A-Level的教育培训机构，教师永远都是COURSEMO的灵魂所在。

正由于他们的专业、热情、敢于创新的态度，每年20,000+小时的授课实战，帮助学生走进海外名校，才有了今天的COURSEMO。

在未来的这些日子，我将带大家了解COURSEMO的老师们的故事。

每当给同学讲题，就会产生成就感；一次公开课的表现，被老师认为有教书的天赋。

这些事件串联在一起，让高中时期的Fonda便下定决心要将老师当成自己奋斗一生的职业。

高维蔚 Fonda

COURSEMO生物组组长

让课上的每一分钟都有意义

01

生物学习中的关键四步

在很多学生的眼里，生物是一个偏文科的学科，只需要记忆就可以。不过Fonda老师坚定地认为，生物绝对是一门纯理科。

“生物的知识是从实验得到的科学的数据，而不是历史故事或者人物传记，需要的不仅仅是记忆，更是理解。”

有时候学生上生物不理解，不要觉得自己和生物“八字不合”，感到气馁，其实很多时候是由于语言（外教上课），还有老师的表述不清晰或者不完整导致的。

所以如果选择了这个学科，一定要用对的方法来学习，千万不要只想着考前突击。

Step 1 调整“轻视”心态

在教学的过程中，Fonda老师感受到很多学生其实对生物其实不是那么重视。

但在A-Level课程里面，生物和数学、物理都是一样的，都可以作为一个对申请强有力的学科。

生物学科对计算能力稍微弱一些的孩子很友好，但是要想拿到好的成绩，一定是要花费时间在理解的基础上记忆。

Step 2 词汇不是负担

生物学科的词汇量其实不会对学生学习产生额外负担。

可能会有部分学生在做选课规划时，会遇到有些规划老师建议不要选生物。他们会说生物词汇量大，甚至还有夸大者说大多数词汇都是拉丁词。

但其实在英语学习中所掌握的词汇就已经足够学生去参与生物学科的学习了。

Fonda老师也有雅思5.5的学生在学习生物，只要前期打好单词基础，词汇并不会成为后续学习的障碍。

Step 3 整理笔记

Fonda老师在课后会为学生整理每一个章节的笔记，里面涵盖了所有需要考的知识，不仅内容丰富，且排版美观，就像看一本生物画册一样。

Fonda老师的美美笔记

她把笔记做的这么好看的原因，纯粹是想鼓励学生愿意去看、去记笔记中的知识点。

她也会鼓励学生自己记笔记，可以从知识的关联维度或者其他维度来整理，从而达到内化知识的目的，不过在记笔记的过程中，同学们一定要注意三个点：

1. 关键词，比如重要的名词、形容词等等，这样可以让笔记重点突出；

2. 标明序号，这样可以让笔记更有逻辑；

3. 绘制图像，生物是一个有很多图像的学科，这个可以帮助学生理解，能让学生把文字表述的知识点具象化，在脑海中呈现出画面感。

用笔记激发学生学术信心

Allen开始上Fonda老师的课时，已经把AS生物学习并复习过一遍的，但是每次考试成绩都还是D，一开始Allen基本属于自我放弃状态，作业也不愿意做，因为也不懂怎么写。

面对这样的情况，第一步是要建立孩子的学术信心，激发学习的热情。

Fonda带着Allen学习的时候，一定会通过文字描述描绘出图像，然后让Allen根据图像还原文字描述。

课后作业时，Fonda把自己的笔记给到Allen，她要求Allen做作业不要不会写就空着，需要去翻笔记完成。一开始，Allen对这个还半信半疑，做了两三次作业之后，Allen欣喜地给Fonda说，原来生物没有那么难学。

现在的Allen做作业已经非常自觉了，答案也经常基本就是满分水平。

Step 4 重视阶段测试

对于任何学科的学习来说，练习和测试都很关键。课后一定要有作业，通过作业可以检测知识掌握的情况；阶段一定要有测试，通过测试可以检测学生的知识应用。

A-Level生物学科一共11章，分为5个阶段，每个阶段Fonda都会主动给学生安排测试。但是她对测试是有要求的。

“我希望学生是能准备好了来测试，而不是每次测完发现问题时找借口。

在我看来，测试早一天晚一天不要紧，但是一定要以面对国际考的心态来做，不要浪费每一次机会。”

很多同学在面对测试结果时经常会说：“这个题目很简单，只是我没有记清楚。但是国际考前我一定会记住它的。”这些在Fonda老师看来都是不可取的，平时养成不好的测试习惯，仅凭考前很难纠正过来。

练习练习练习！

02

隐藏身份是“公众号写手”

除了一套“井然有序”的教学方法外，Fonda老师所带领的生物组还拥有浓厚的教研氛围，经常创作不同种类的文章在官方公众号上发表。

在拿到最新印度卷时，她第一时间撰写试卷解析，给大家分析新增考点在试卷中的占比，有助于后续针对性复习；

在寒假伊始，她发布假期复习计划以及整理了一套刷题卷合集帮助同学们利用假期时间巩固所学知识；

除了备考类文章，老师们还会结合时事热点与书本知识，写出别有趣味的科普文。

高效发文速度的背后，是Fonda老师对于服务学生的坚定信念。

“因为生物这门学科是基于记忆理解的，然而一个学期的学习时间线很长，如果不定期复习的话同学们可能会对前面所学知识感到陌生。”

所以她才能定期给同学们输出源源不断的考情分析、专题讲解，在学生心中为生物不断刷“存在感”。

03

在COURSEMO的成长

COURSEMO高强度的入职培训与讲课Demo，让Fonda老师能够快速进入到A-Level国际生物教师这个角色。

还受到了资深前辈如Chopin老师和Shirley老师的指导，她才能不断磨练自己的授课技巧，摸索出自己的教学风格。

2021年优秀教师颁奖礼

其次是COURSEMO强大的题库系统，能让她能在最短的时间内最有效地接触到各个年份或者专题的题目，同时也大大节省了给学生们挑选题目的时间。

与一些机构和个人老师相比，COURSEMO能够及时更新每年的课后练习，避免一些过时老题目的使用。接触的题目是最新的，老师本身的经验与知识才能跟得上考纲和考情的变化。

COURSEMO独创的题库系统

不仅是一名授课教师

谈到未来，希望自己不光是能将生物知识的传授者，而更是学生在生物学习上的启发者，希望能够独立承担一些公开的科普生物的讲座。

这不光需要我对生物知识的足够熟悉，同时需要对多学科相关领域都有一定深度的了解，从而更好地帮学生打通学科之间的壁垒。

同时，希望我的经验不光能帮助到学生，也能在COURSEMO教研联盟的平台上，帮助到全国各地刚进入A-Level教育体系的新老师们，贡献自己的一份力量。

因为喜欢老师这份职业，所以拥有强大的执行力，用自己的教学方式，培养学生习得良好的学习技巧和习惯，积极产出各种文章，形成浓厚的生物学习氛围，受到了不少学生和家长的认可！

因为热爱，所以付出。相信这份激情能够引领Fonda老师成为一名优秀的生物学科领头人，让更多学生认识到生物的魅力，感受生物的趣味性。

Fonda老师参加教研比赛