学习知识 收获快乐——出差学习心得 2007“绿城之春”全国小语名师新理念课堂教学观摩研讨活动 3 月 24 日在南宁举行。本次活动共有九位全国著名小学语文特级教师、名师到我区上课讲学。本次活动既有专题讲座、又有阅读教学、作文指导课等九节课；可谓内容丰富多彩、种类变化多样。是一次规模较大、层次较高的小学语文课堂教学观摩研讨盛会， 我很荣幸能与戚老师共赴南宁参加这一盛会， 让我受益良多，满载而归！ 参加此次教学观摩研讨活动给我留下印象最深的是窦桂梅老师上的绘本与作文的教学课。听了她的课之后最大的感受是，作文教学应该让孩子知道， “我口抒我心，我手写我心” ，意思就是我怎么想就怎么写，我怎么说就怎么写。只是我在教学中一直强调怎么布局谋篇，怎么把作文写具体……把生活放在了第二位。当孩子拿起笔来时，我们老师只需在适当的点拨、指导写作技巧的前提下，让孩子感到作文不是多情总被无情恼，而是道是无情却有情。记得窦老师说： “有两个人同时骑自行车下山，都不知道前面有个大坑。第一个骑下去倒了，站起来骂道，今天真倒霉！谁这么缺德？然后，拍拍腿走了。第二个人也倒了，但是他一边拍腿一边想，唉，为什么会有个坑呢，我怎么栽了呢？„„这些经历写出来就是一篇作文。

我们的孩子们应该有一双善于捕捉生活、高于生活的眼睛。”技巧固然是要学的，但我应该怎么教呢？怎样把技巧在无形中教给孩子。新课标就是让我们放下架子，蹲下身子，让我们的作文以平民的意识走进孩子。我们班的孩子一写到自己的爸爸、妈妈、老师就唯恐他们登不了作文的大雅之堂，他们正对自己的爸爸、妈妈、老师涂脂抹粉，把笔下的人物变成是个重事业、不重家庭的人物。因为不懂得作文的本质，在选材立意要精要新的劝导下，孩子们不再童言无忌。于是，孩子们的作文不再朴实，不再真实，有的只是东拼西凑的故事和陌生的语言。我是语文老师，我就应该让真实的生活、真挚的情感、真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨。巴金说： “写作、写作就是无技巧的再现生活。”我们就是要无技巧地教给孩子生活，也应该告诉他们生活就是作文。 我们中国有那么多的大师横空出世， 他们的作文功底从哪里来？书当然是他们的生活，但那是间接的。读书也是学习作文的一个法宝，但是，生活更是学习作文的法宝。区别在于一个是直接的，一个是间接的而已。说一千、道一万。我今天突然明白，众里寻她千百度，蓦然回首， 她却在灯火阑珊处。 所谓的新理念， 就是让我们返朴归真， 回归本质的话还是生活，还是我口抒我心，我手书我口。

总而言之，南宁之行，让我对“语文”的理解和作文教学的认识又更深入了一层。在我今后的语文教学中，我将吸取这些课的精华，取长补短，在实践中牢记窦老师的思想，切实搞好语文课堂教学，提高学生的语文能力，为学生今后的语文学习，为学生的全面发展，打下扎实的基础。最后，非常感谢学校领导给我这次难得的学习机会，使我开阔了眼界，增长了知识，受益匪浅！