万物有灵 生生不息 —读《树孩》有感

张晓芸 邢台市碧桂园小学

拿到《树孩》这本书，看着封面树孩和男孩四目相对，他们就像在交流一样，暖暖的黄色衬托着这样温馨的感觉，底部黑黑的树枝好似又在诉说着什么。封底树孩随波逐流，上挑的眼神，看着天上的鸟儿，它想表达着什么呢？这就是树孩给我的第一印象。

万物

有灵

当我打开书开始阅读时，被书中的一句话深深吸引——“这万物有灵的世界，这生生不息的大地，让我们一起为生命歌唱。”嘀咕着这句话，开始了我的阅读。第一章山火！山火！两个感叹号连用，无形中让我体会到山火之大。偏偏文章优美的语言，别样的开头，与想象中的完全不一样。这本书从黄杨树的视角开始了不一样的旅程，感受着黄杨树生活的美好与无奈，还有对未来的憧憬。

作者赋予了黄杨树生命，它可以和动植物之间的对话，听人类交谈，这些都让我感受万物有灵。看着大狗黑黑出于善心提心黄杨树当心，黄杨树却感觉黑黑在瞎扯，完全没有当回事。黄杨树和松树谈论生死时，它对生死依然充满迷茫的。大火来临时，它渐渐感受到了恐惧，松树用自己的生命保护了它，它在这场大火中树身烧成了灰烬，只剩下了树根，并没有完全死去。而文章前后对比的手法，不仅描绘了山林的变化，还利用拟人、排比、比喻等修辞手法渲染氛围，感受生命的变化。虽然让人心痛无奈之感油然而生，去感悟生命原来如此不堪一击，同时却有着顽强的一面。万物有灵，充满生机。

生生

不息

春芽儿感叹黄杨树被烧死可惜，而黄杨树却迫切想证明自己还活着，与黑黑的交谈中，我感受到黄杨树对重新生长充满期待，也对这次的伤痛感到麻木。这场交流，也引来了雕刻家的注视，意外发现黄杨树还可以雕刻，把它带回了家，才有了后面精彩的故事。

黄杨树和黑黑关于生命的对话，黑黑说“它们都是离开山林很久的木头，树的灵魂早已离开它们的身体。它们不会笑，不会哭，不会思想，它们是真正的木头。而你，你和它们不一样，树的生命，还在你身上延续。这就是活的生灵和死的残骸的区别。”简简单单的一句话，道出生命之所以不同，源于灵魂。值得我们每一个人去深思生命的意思。书中对黄杨树的心理描写刻画的很细腻，它担忧未来变成木雕，是否也会失去灵魂，没有自己的意识。黄杨树在雕刻家父子的交谈中，虽然担心，但也期待。最后被雕成像春芽儿一样的小孩，并有了新的名字“树孩”。树孩用它的眼睛看世界，用心去感受世界，去打量世界。

雕刻家生命垂危，要用树孩卖钱买药救命时，树孩也许会想，钱究竟是什么呢？我就要变成这堆花花绿绿的纸片吗？让它意识到人有时也会面临死亡，也会有无奈之举；在被放入漆黑的盒子、送往木雕店的途中，萤火虫的话给了树孩莫大的安慰：“想着那些亮光，黑暗就会躲起来”，教会树孩做一个有思想的木雕；在被洪水冲走时，树孩挂在了河边一棵老槐树裸露的树根上，当它表示感谢时，老槐树

说：“我没有想救你，只是碰巧挡住了你。世界上的很多事情，都是碰巧，碰到了，以后的一切，都会跟着改变。”“碰巧”二字，也许树孩听了会不悦甚至心寒，但它同样庆幸，也因为这样它没有继续随波逐流，有了片刻喘息，去思考今后，意识到活着的意义。书中类似的语言很多，这些简单、质朴的疑惑和道理，一次次引人深思，值得回味。

随着书本一页一页的翻过，体验着树孩的历险之旅，好似对生命有了新的认知，我们不就是像树孩那样，从对世界的一无所知，慢慢的了解并接受，又到懂得了生命的意思，以及对于生命无常的敬畏。也印证了“万物有灵，生生不息”吧！

《树孩》阅读指导建议策略

张晓芸 邢台市碧桂园小学

面对一本好书，我们要如何阅读呢？三五好友一起读，还是自己默默读。不管是那样的方式，面对我们喜欢的书籍，我们总是迫不及待的翻阅书中的内容，但要读懂一本书，就要提前去谋划。一起来看看我怎么阅读《树孩》这本书吧！

这是一部充满神奇想象的幻想小说。

这是一部深蕴生命哲理的成长小说。

这是一部用自然之美构建起艺术绿荫的植物小说。

一、走进作者●

作者赵丽宏，诗人，散文家，儿童文学作家。1952年生于上海。著有散文集、诗集、小说和报告文学集等各种专著共九十余部。曾数十次在国内外获各种文学奖。散文集《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。2013年获塞尔维亚斯梅德雷沃金钥匙国际诗歌奖。2014年获上海市文学艺术杰出贡献奖。2019年获罗马尼亚“米哈伊•爱明内斯库国际诗歌奖”，被选为法国科学、艺术人文学院院士。作品被翻译成英、法、西班牙、意大利、塞尔维亚、罗马尼亚、保加利亚、日、韩、阿拉伯、波斯等十余种文字在海外发表出版。有数十篇散文被收国内外各种不同版本的语文课本。

二、写作背景●

赵丽宏坦言这部小说在自己的脑海里酝酿了很长时间，他将自己对世间万物的认识和想象写成了这个故事。“我在写《树孩》的时候并不是非常有意识地一定要表达什么深刻的思想，就是把我平时感知到的一切，对世界、人生、生命的很多想法都通过我的意向写出来。”赵丽宏认为每个人都在天地间寻找终极的真理，但是没人找到，这个寻找的过程就是生命最奇妙的过程。

谈及这本童话题材的小说创作，赵丽宏表示，曾受人嘲讽只会写现实，不会写童话，没有想象力，自己不服气，要证明自己能写出来，这是《树孩》创作的一个动因；另外一个动因，赵丽宏表示，天地万物都是有感情的，他要把世间万物那些人类不知道的生命，它们之间的感情写出来。

三、内容简介●

这是一部涉及自然、生命、童真、人情的长篇儿童小说。万物有灵的世界上，有一棵天真懵懂的黄杨树。一场山火后，它被雕刻家化腐朽为神奇，重塑为一个鲜活的木雕艺术品——树孩。从此，树孩开启了在人世间的冒险……作品充满童心与诗心，表达了人与自然之间的息息相通之道，以及对生命的敬重与热爱。这是一个想象奇特的幻想故事，也是一曲人与自然的美妙颂歌，更是一首关于永恒的哲理诗篇。

四、名家书评●

中国编辑学会会长郝振省从童话的角度、哲学的角度和生命共同体的角度分别谈了自己在阅读《树孩》后的感受。从童话的角度，《树孩》通过幻想为孩子们编织奇异的情景，让读者们能够进入到普通人无法体会的人物和事物中来，黄杨树、松树、小松鼠、大青蛇、梅花鹿等都是很好的体现。从哲学的角度而言，这本书中讲述了一个“化腐朽为神奇”的故事，尤其是小说最后，哲学中关于永恒的话题在这本书中得到了体现。从人类命运共同体的角度而言，这本书有动物、植物、人类，他们彼此之间的感情构建了一个真诚、善良、美好、勇敢、热情的世界。

五、读目录，联想故事情景●

看了这么多，是不是迫切想了解书中的内容，那就打开书目，联想下故事情景吧！我们可以先去读读自己喜欢的章节，但你要想知道更多，就需要从头到尾好好阅读。

第一章 山火！山火！

第二章 到了人间

第三章 你好，树孩

第四章 雕刻家病了

第五章 木雕商店

第六章 白发奶奶的生死缘

第七章 随波漂流

第八章 生生不息

尾声 [2]

看了目录，是否感觉作者天马行空，这些目录为什么那么独特，这也是吸引眼球的地方吧！

六、学习细腻笔触●

读一本书，我们还要体会书中内容，不乏有些吸引我们的语句，那时你会怎么做？是迫不及待的摘抄，还是分享给你的好友呢？

作者不仅用充满诗意的语言风格，打通了植物世界与人类世界的界限，还表达出优雅单纯的情感。诗的意境，散文的叙述，让小说如散文诗一般优美。虽有火山、陷阱、泥沼等背景和情节，但温润细腻又激情如虹的文字，诉说着自然和生命的力量，传达出诗意的审美情趣。你是否想一睹为快呢？一起来看看吧！

1.黄杨问松树：“你昨天晚上做梦了吗？”

松树回答：“当然，每天都会有梦的。我梦见天上的星星都往地上落，有一颗星星，落在我的头顶。”

黄杨又问：“那颗星星撞痛你了吗？”

松树笑了：“怎么会撞痛我呢，那是一道光啊。

”

2.想着那些有过的亮光，想着那些还会出现的亮光，想着那些你向往的亮光。你想着那些亮光，黑暗就会躲起来。

3.山林中已经到处火光闪烁，原本郁郁葱葱的绿色，现在都变成了火的颜色，变成了红色。烟雾就像在风中起舞的一群怪兽，裹挟着红色的火焰，疯狂地蹿动着，旋转着，一点点逼近。

4.树孩不明白，自己的眼睛里为什么会涌出温热的水珠，他只是觉得伤心，只是舍不得离开这一家人，那水珠就忍不住涌了出来。现在他知道了，他心里的难过和伤心，会从眼睛里流出来，那是泪水。

5.人的目光都是有温度的。有的目光温暖，就像春天的阳光，照到哪里，哪里就一片和煦；有的目光炽烈，就像燃烧的火，可以把一切都烧焦；有的目光冷冰冰，被他们凝视着，好像也会慢慢结冰；有的目光，就像空空荡荡的风，吹过去，留不下任何痕迹。也有让人看不懂的目光，游移不定，猥琐，而且贪婪……

6.“每一棵芦苇，都会开一次花。这是生命的权利。”小芦苇似乎是自言自语，像是在吟诗。

七、欣赏插图●

一本好书，总是缺少不了精美的插图，而《树孩》的每一幅插图，都是对应书中的故事情节，让我们体会书中的赋予生命力的大自然、山火的无情、小老鼠陪伴的温馨、树孩的勇敢……欣赏着这一幅幅插图，你有何感想呢？

八、思维导图●

俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书就要写写画画，不仅在书上，还在我们懂得思考。

我们只有善于读书，善于思考，一本好书，才会有它真正的价值，一起读书吧！

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