上一篇关于人教版三年级英语教材的解析获得了很多家长的关注，有很多家长在留言板上表达了对孩子英语学习的焦虑和担忧，也有一些家长在寻求解决的办法，还有一些家长发出了“26个字母都没学会，什么主题运用简直对牛弹琴”的感叹！

的确，对于很多零基础的孩子来说，字母和词汇的学习是英语学习的基础，而语音知识和自然拼读的学习则是英语学习的必备技能。

首先，我们还是来看一下新版教材的变化。

新版教材分析与解读——编排设计

一

结构框架

框架包括四个部分：Part A、Part B、Part C和最后一个Grammar。

Part A——listening&speaking听说、vocabulary词汇以及phonics自然拼读；

Part B——listening&speaking听说、vocabulary词汇和Reading阅读；

Part C——project项目式教学以及拓展性阅读，虽然是选修部分，但可能就是区分学霸的分水岭；

Grammar——注重语法的运用能力，放到阅读、写作和段落中考察。

二

增加Self-assessment自我评价

新课标要求学生进行自我复盘，自我反思，所以新版教材要求孩子不仅仅知道学会了什么，而且还得知道为什么学，怎么学。

三

画风原版、纯英文

画风偏向原版教材，特别有国家地理的既视感。纯英文教学，没有任何中文解释。

新版教材分析与解读——内容设计

一

主题单元教学

每一个单元的标题都是一个主题，而主题的下面会提出一个问题。比如说第一单元，它的主题是Making friends，那么它的主题问题就是How do we make friends？

同样地，每一个部分下面还会有各小节的子问题，比如第一单元Part A，同样是讲friends，它提到了How do we greet friends？我们怎么去跟朋友打招呼？Part B的子问题How can we be a good friend？我们如何成为一个好的朋友？这两个问题非常贴近真实生活，就是在鼓励学生将英语运用到日常生活当中去。

二

重表达和思考

第一单元主题页当中的Look and think部分，由两个问题组成，问题也都有一定的难度，“什么样的人才算是好朋友？”需要学生组织语言，组织思维来进行回答。

Part C的Project项目制，第一单元的making friends，要求学生make your mind map，让你自己通过画思维导图的方式来去思考这个问题，怎么去回答并且在全班同学面前分享你的观点和看法。新版教材要求学会表达自我观点，表达自己的个人事件和经历，而不只是说纸面上的知识点，所以新版教材是非常注重运用的。

三

阅读题材丰富

在内容上还有一个非常重要的变化就是阅读题材非常的丰富，有一些非虚构类文章的阅读素材。

四

语音知识增加

旧版教材中只是学习26个英文字母的字母名，但新版教材里26个字母的字母名、字母形、字母音都要学习。这些能力是学习自然拼读的基础，也是借助自然拼读进行单词拼写的基础。

五

词汇量大幅增加

三年级上册旧版教材词汇量大概是71个，而新版教材词汇量大概是106个，增幅基本上是接近50%的增幅了。

英语接下来该怎么学习

第一 新教材重表达，听说积累一定要做到位

第二 回归语言的学习本质：把英语当成一个工具和技能

第三 在日常生活中运用英语，用英语的思维去生活、交朋友

第四 英语启蒙要提前做，学自然拼读、读原版分级绘本

面对如此大的词汇量以及英语综合能力提升的要求，低幼段、0基础的孩子又该做好哪些准备来应对呢？

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复述所读内容的能力、形成自己观点的能力、耳听的能力、写作的能力、做故事导图，提升逻辑思考能力也是贯穿课程学习全过程的。在人工智能时代已然到来的今天，这项能力可是未来生存与发展的关键。

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