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【生活万花筒】人教版四年级第五单元写作指导+精品范文《借笔》 作者|袁乐心

时间:2024-08-30 06:54:10 作者:
摘要:本次习作要求写一件自己印象深刻的事情,可以写发生在自己身上的事,也可以写自己看到的或听到的事情。注意:让你写

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本次习作要求写一件自己印象深刻的事情,可以写发生在自己身上的事,也可以写自己看到的或听到的事情。

注意:让你写的不是万花筒,而是生活,要像万花筒那样多变,生活的滋味很多,酸甜苦辣咸等等,你经历的事情有多少种滋味呢?把它抓住然后细细写下来吧!

写作重点

本次习作的重点有三个:

一是要精选材料,紧扣中心选择合适的材料;

二是要按照一定的顺序将事情的起因经过、结果写清楚,把事情的经过写具体;

三是要表达自己的真情实感或者写出自己从这件事中明白的道理

写作思路

1、开头可以直接交代清楚事情发生的时间、地点、人物及事件的起因;

也可以通过比喻或排比等修辞手法,引出我们要写的事件;

还可以先写出事情的结果。

示例 :

生活就像一部情节曲折的电影,有温馨、有喜悦、有难过……正因为这些多姿多彩的小镜头,才使我们的生活千姿百态。其中,最令我难忘的是母亲节那天发生的一件事情。

2中间部分是文章的主体。

在写作的过程中,我们要按照一定的顺序写,一般是按事情发展的先后顺序,把事情的起因、经过、结果写清楚,还要注意恰当地运用动作、语言、神态、心理等描写,把事情的经过写得更具体。

示例 :

小作者在《难忘的一件事》一文中写“我”为妈妈过母亲节的事,事情的发展顺序是这样的:起因是母亲节那天,“我”决定给妈妈一个惊喜;经过是“我”先将家里打扫得一尘不染,还做了两个拿手好菜,煮了一锅米饭,等着妈妈回来(重点描写自己的动作和心理);结果是妈妈看着被“我”打扫得干干净净的家,吃着“我”做好的饭菜,开心地笑了。

3文章的结尾

可以以事情的结果自然收尾;

也可以表明自己的收获或抒发自己的感想;还可以总结你从这件事中明白的道理。

示例:

通过这件事,我明白了:回报父母的爱,不是一定要等长大以后,现在我们也可以从一些小事做起,用实际行动去回报他们的爱。

【范文赏析】

借笔

生活就像一部多滋多彩的电影,既有高兴,也有悲伤.….但那件事让我印象最深刻。

记得那天,我到邮局去寄快递,忘记带笔了,回家去取来回太耽误时间。我站在原地,急得如热锅上的蚂蚁。这时一个穿着西装的叔叔看我没笔,于是从上衣口袋里拿出一支钢笔给我。这支钢笔摸起来很光滑,写字也很流畅,简直棒极了。叔叔见我在写,走开忙别的事情去了。

这时我心中有了一个念头:不如把钢笔带回家吧,再磨蹭一会儿,他说不定也就把借笔这回事忘了吧。我写完了,把笔放进口袋里,来到寄快递的地方,寄完快递,看到那个人走了,我便以风一样的速度直奔家的方向。呼,关门的那一刹那,我松了一口气,紧绷的的心也平静下来。来到卧室,我躲在被窝里,拔下笔盖在纸上写下了我的名字,"好看,好看,真好看!"我笑眯眯的说。

这时,一道全光照在钢笔上,钢笔好像活了过来。"你这个小偷,”钢笔说,"我的主人好心把我借给你,你居然恩将仇报。"我的脸刷的一下红了,自责愧疚卷上心头,我又以风一样的速度回到邮局,找了7、8遍,都没找到叔叔的身影,最后失望的回到了家。

这支笔一直放在抽屉里,再也没有用过。它时刻提醒我,要做一个诚信的人。

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