侨谊教育集团紧密型学校

聚焦“自觉生长”

赢得未来人生

侨谊教育集团紧密型学校

生物学科中心跨学科项目式学习课例成果展

在《义务教育生物学课程标准 （2022年版）》强调跨学科实践主题学习背景下，侨谊教育集团紧密型学校生物学科中心的青年教师们于本学期分别带来不同主题的跨学科项目式学习课例。

01

新课标课堂教学实践展示

在无锡市教育局直（市）属初中学校新课标课堂教学实践展示活动，暨江苏省“十四五”规划课题“指向’生长自觉’的初中生物跨学科整合项目式学习实践研究”课题组研修活动中，侨谊实验中学副校长姚菲、青年教师王伟与江南大学生物工程学院教授、博士生导师邓禹共同执教了一节跨界项目式学习课——《你好！酵母“君”》。本节课关注学生的主动实践以及学习方式的转变，突出了“以学生为中心”的“做中学”学习方式，实现教师智慧教学向学生智慧学习转向。同时，本节课瞄准跨学科整合方向，立足于学生所处的多元复合生活世界，弱化学科界限，引入多元评价体系，在实际问题解决中发展学生的核心素养和跨学科素养，为培养复合型创新人才提供了可能。

课堂展示之后，无锡市生物学科教研员陈严老师、导师姚国平老师分别作主题为《跨学科，你准备好了吗？》《例说跨学科》的专题讲座，通过实例的分享指导大家如何进行跨学科实践，指出要充分发挥好小组合作学习的功能，通过开发项目式学习的课例促进学生核心素养的达成。

02

新教师培训展示

在初中生物新教师培训活动上，黄雨晴老师带来展示课——《地面上的生物》，以安塔尔的日记贯穿课堂，创设饶有趣味的教学情境，驱动学生的主动学习，引导学生解决项目式问题，将“结构与功能相适应“的生命观念延伸至其它生物问题，不断将思维引向深入。

03

一师一优课

在“一师一优课”活动中，王心怡、蒋美慧、张子薇三位青年教师分别带来了三节别开生面的生物课。王心怡老师展示课的主题为《认识真菌》。王老师准备了青霉、匍枝根霉及其永久装片，让学生通过肉眼和显微镜观察，从宏观到微观全面认识真菌的结构，并能运用所学知识解决实际问题，学以致用。

蒋美慧老师执教的《生物检索表》，从学生们的自我介绍开始引出生物检索表的编制规则，并逐步给学生提出较为复杂的任务，保证学生在顺利地完成探究任务的同时保持对课堂极高的积极性。

张子薇老师执教《昆虫》这一节课，张老师利用昆虫标本带领学生在观察中发现，在实践中学习，引导学生系统深入地对蝗虫的结构特点进行自主探究。

每一次学科活动都是一次相互学习的机会，全体生物教师将不忘初心，砥砺前行，坚持将自然科学教育和人格塑成教育润物细无声地渗透到课堂教学中，不断摸索义务教育阶段初中生物学跨学科整合项目式学习的实践路径。

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撰稿：张子薇

摄影：生物学科中心

审核：周冬梅