在教师招聘考试当中，安德森关于知识的分类，陈述性知识和程序性知识，是一个常考点，是需要大家重点掌握的。而且这个知识点较为零散地分散在好几个章节中，不成体系。今天，小编就带大家梳理一下这个知识点。

安德森根据知识的功能划分为陈述性知识和程序性知识。具体内容如下：

一、概述

陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。

程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。

二、区别与联系

陈述性知识和程序性知识既有区别，也有关系。

二者的区别，在这里我们以表格的形式呈现给大家，一目了然：

陈述性知识

程序性知识

别称

描述性知识

操作性知识

解决的问题

解决是什么，为什么，怎么样的问题，是相对静态的，

解决做什么，怎么做的问题，是相对动态的；

表征形式

表象，概念，命题，命题网络，图式

产生式，产生式系统

获得过程

理解-巩固-应用

陈述性阶段-转化阶段-自动化阶段

获得、遗忘速度

获得的快，遗忘的也快

获得的慢，遗忘的也慢

意识控制程度

意识控制程度较高，激活速度较慢

程序性知识的意识控制程度较低，激活速度较快

达到的标准测量

通过口头或书面“陈述”或“告诉”的方式测量

通过观察行为是否能做、会做什么的方式测量

陈述性知识和程序性知识也有关系，具体来说，可以总结为四点：①陈述性知识是学习程序性知识的基础;②陈述性知识为执行某个实际操作程序提供必要的信息;③程序性知识的掌握会促进陈述性知识的深化;④陈述性知识常常是创造的基础。

三、小试牛刀

1.【单选题】告诉学生某人的心率为每分钟76次，要求回答此人一个心动周期是多少秒，这类知识属于()。

A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.结构性知识?

2.【单选题】“五四运动发生在 1919年”、“生命在于运动”等，这类说明事物是什么为什么、怎么样的知识称为()。?

A.程序性知识 B.策略性知识 C.陈述性知识 D.隐性知识

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是知识的分类。

选项A，陈述性知识是指学习者具有关于世界是什么的知识，与题干的描述不符，故排除。

选项B，程序性知识是关于“怎么办”的知识。例如，向学生呈现各种各样的动物，要求其把哺乳动物挑出来;给学生呈现一个错误判断，请他改正等。认知心理学的相关研究发现，程序性知识在头脑中是以产生式的形式进行表征的，其形式是“如果……则……”。例如，哺乳类动物的产生式为：如果动物是胎生的，且是哺乳的，则它属于哺乳类动物。正如命题可以组成命题网络一样，产生式也可以组成产生式系统，称为控制流。产生式系统中的前一个产生式中的结果(“则”)可作为后一个产生式的条件(“如果”)。经过充分的练习后，产生式系统的一系列活动能够自动发生，这时程序性知识就达到了自动化程度。这与题意相符，故正确。

选项C，策略性知识就是关于“如何学习”的知识。例如，如何识记中国近现代的重大历史事件?复习语文可用哪些方法?一般来说，程序性知识涉及的对象是客观事物，而策略性知识处理的是学习者自身的认知活动。因此也可排除。

选项D为干扰项，可排除。

2.【答案】C。中公教育解析：陈述性知识主要解决是什么、为什么、怎么样的知识。故本题选C。