说说上学前班的事情
对于快要上一年级的宝爸宝妈们,最关心的问题就是孩子究竟要不要上学前班呢?亦或是要不要上幼小衔接班?
学前班发展到今天,它的存在已变成正常学制教育中的一个“骨质增生”。但是这样多余的东西现在却被许多人看着是天使背上的翅膀,以为这样的“多”总比“少”要好,这实在是个错误。
学前班的产生是我国经济短缺时代的一个应急措施。它最早出现于二十世纪的八十年代。当时由于城市学龄儿童人口迅速增长,而那时民办幼儿园很少,孩子入托问题得不到解决,所以采取了让小学办一些学前班来解决部分幼儿的学前教育。学前班的出现,主要是学龄前儿童的分流需要,并不包含有教学意义上的衔接需求。
随着经济的发展,各种幼儿园教育资源已经非常丰富。现在很多的学校也取消了学前班。但是有些培训机构看到了这个市场,纷纷开启了幼小衔接班。
作为一个从教多年的一年级老师,我可以很负责地告诉大家,不上学前班,并不会让孩子输在起跑线上,反而更容易激发孩子的学习兴趣,有利于孩子养成良好的学习习惯。
学前班学的知识,很多是一年级上册的知识。就是一个提前预习。
等孩子真正上一年级了,孩子就会认为自己对这些知识都已经掌握了,他是不会再认真听课了。就算不认真听课,他同样可以取得好成绩。因为一年级上册的知识还是比较简单的。
孩子会认为听与不听都一样。产生一种优越感。长期下去,孩子就会养成不认真听讲的习惯。一年级第一个学期,上过学前班的孩子学习会有明显的优势。到了第二个学期,新的知识出现了,有些孩子由于没有好的学习习惯,成绩就会出现落后的现象。
所以上过学前班的同学,一年级第一学期学习成绩很优秀,有些同学可能是一个假学霸。孩子只有养成良好的学习习惯,才会持续取得好成绩。
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