《河南省初中学业水平考试解析与检测(2023)》·生物学变化与解读对比变化2023年《河南省初中学业水平考试解析与检测》与2022年《河南省初中学业水平考试解析与检测》相比，主要有以下变化：前言较2022年，2023年题型、题量、分值、考试时间及方式均无变化。但试题难度有所下降，容易题占比加大。2023年2022年容易题70%50%中等难度题20%30%较难题10%20%第一部分内容解析该部分无变化，依旧按照《义务教育生物学课程标准（2011年版)》确定考试内容。第二部分题型解析与2022年相比，今年该部分删除较多例题，新更换试题具体如下：2023年新换试题分析将生产实践中的常见问题与《齐民要术》相结合，考选择题例1查学生利用相关概念分析问题的能力，同时弘扬中华优秀传统文化与22年试题相比，该试题选择题例2难度降低，由中等难度题变为容易题，实验素材选自教材，考查学生科学探究能力改为生态与环境问题的情选择题例10境，考查保护生态环境的措施，发展学生核心素养通过新冠疫情相关的材料，考查预防传染病的措施、病毒的特征、特异性免疫、用非选择题例4药常识等知识。考查学生从材料中获取信息，分析问题的能力第三部分专题复习与检测1.构成变化∶删除知识结构部分。

2.试题变化删除部分例题与练习题，对个别试题进行更换。新换试题如下：第四部分综合测试综合测试(―）(三）(五)分别为2022年、2021年、2020年中考真题。删除2019年中考真题。综合测试（二）和（四）分别为去年的综合测试（一）和（三），综合测试（二）第6题的B选项由“痰是在③处产生的”改为"④是空气和食物的共同通道”，突出对主干知识的考查。另外对个别试题的题干和设问稍作修改，使语言更加严谨，但考查内容未发生变化。专题讲座删除初中生物学的常用器具和初中生物学的常见图例，初中生物学的常规实验中的变化：五、探究光合作用的条将“隔水加热”更改为“水件、原料和产物浴加热”将“说明唾液对淀粉具有消化作用，唾液中的唾液淀粉酶可将淀粉分解为麦六、探究唾液对淀粉的芽糖”更改为“说明唾液消化作用对淀粉具有消化作用，能将淀粉分解为具有甜味的物质”专项复习与检测2023年2022年选择题的分类与解析：选择题的分类与解析：二、分析推理类二、分析推理类例1中国端午节已被列入世界非物质文化遗产，吃粽子是端午节的传统习俗。粽子主要原料是糯米，也有加入红豆、猪肉、红枣等。下列关于人体对粽子中营养物质的消化和吸收的叙述，不正确的是()A.淀粉在胃内开始初步消化B.脂肪在小肠内被胆汁初步消化C.蛋白质在胃内被初步分解D.消化后的营养成分主要在小肠内被吸收例2以下诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是(A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”B.“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明了生物影响环境C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环D.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系4.关注社会热点及河南地方特色，培养学生的家国情怀例2022年6月5日是第51个世界环境日，中国的主题为“共建清洁美丽世界”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设，在共建美丽中附全真模拟检测总变动59道题，具体变换试题如下：模拟卷新换试题第2、11、15、16、17、20、21、模拟卷（一）22、24、25题模拟卷（二）第19、20、21、22、23题第2、5、11、14、17、19、21、模拟卷（三）23、25题模拟卷（四）第1、5、7、18、21、24、25题第2C、3B、7、8、11、12、14、模拟卷（五）17、19、23、25题第2、11、22题更换题干；模拟卷（六）第8D、9、16C、18、20、21(3)、25(4)题换题第7、10、11AD、21(1)题换题：模拟卷（七）第20题更换题干：第21题原(5)删除、第25题原(3)第二个空删除模拟卷（八）第4、10、11、24、25题模拟卷（九）第24题(2)第一个空删除