我们看了很多书，上了很多视频课，听了很多音频，耗费了大量的时间去扩展知识，但是却发现自己还是在原地踏步。

二峰也面临着这样的困惑，为什么学习如此艰难甚至学而无获？最近看了不少关于学习方法相关的资料，我将核心内容整理给大家，希望对大家有一定启发。

步骤一：带着目标去学习

不知道有没有人跟二峰一样，花费10个小时从头到尾去读一本书，每个小章节一读完后会有点小收获，但是当整本书读完后，前面的内容也忘得七七八八了，最多还记得前两章的内容。再过一两个月基本上就把书的内容忘得差不多了，就算再复习之前的笔记也觉得很陌生。

总的来说我们对知识的转换率太低。今天看到一句话 “成年人的学习方法跟小孩儿的学习方法不同，成年人是带着当前的困惑或者问题去学习，而小孩可以把一样东西从基础开始学起。”

从小到大我们的习惯都是从头到尾阅读一本书，因为生怕漏掉了作者的某一个观点，从而导致无法领会作者的全文意思。但是在工作中我们很多时候都是需要快速掌握一门新知识然后运用到实际工作中，所以一本书里可能有部分知识是我们暂时现在不太需要的。

我们开始学习前，可以给自己设置一个目标。带着目标去针对性地习某个版块的知识，而不是漫无目地把一本书从头到尾翻一遍，这样效率太低了。

比如设置一个核心关键词，如果我要学习时间管理，那么我的关键词就围绕着时间管理展开去拆解二级关键词，比如是时间管理包括：工作效率、生活作息、学习效率、目标规划等二级关键词。每当开始学习前，我带着这个关键词（比如”工作效率“）去学习，直接在书本里圈出所有”工作效率“相关的内容，然后只精读这方面的内容就可以。

这个方法在《学会提问》这本书里也有相似的概念，它教导的方法是每次学习前先提出问题。比如，我们通过检索目录和序言的方式先大致了解了本书的内容，然后先提出自己想知道的问题，比如：“什么原因导致我工作效率很慢？”、“提升工作效率的方式有哪些？”、“如何评估自己工作是否高效？”。我们可以带着这三个问题去学习，快速找到相关内容进行深度学习，最后将问题的答案写下来，这本书就物超所值了。

步骤二：横向对比的去学习

我们学习一门知识，一定不要吊死在一棵树上。一本书和一个作者只是一家之言，我们需要将同一类的书分别抽出几本共同阅读，看看不同作者对同一件事物的看法，然后总结出自己的看法。

这就好比你抛出了一个问题，而各个知名的作者充当辩手辩论，你作为裁判去审视哪一方更有逻辑和道理。

这样学习的好处在于，你不是被动地去接受一家作者的对你灌输的知识，而是通过对比分析后得出更深入的观点，这样也能加深自己的理解。《如何阅读一本书》介绍的“分类阅读法”跟上述学习方法有异曲同工之妙，它建议读者刚接触一个新的领域时，可以从这个新的领域中找出几本不同作者的书，进行对比阅读。

步骤三：学习后的行动清单

都说光说不练假把式。当我们带着目的去学习时是要去具体解决问题，应用到实际场景中。只有练习才能将知识变为自己的功力。

学习完知识后可以给自己立一个行动清单，清单上定义好要做的事情、事情的目标和时间节点。

还是拿上面那个例子说明，当我学习完时间管理的知识后，我给自己立下了几个行动清单：

1、每天早上列好三件最重要的事情

2、优先解决核心的事情，琐碎的事情靠边

3、每天晚上12点前睡觉，8点前起床

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每个人都有自己独特且有效的学习方法，你的学习方法是什么呢？

#二峰每天进步一点#第11天

一名90后打工人的翻身日记，记录和分享每天的收获和思考