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原动力成才教育：给予孩子能力和知识，谁更重要？

时间：2024-05-11 08:57:25 作者：

摘要：毋庸置疑，培养孩子的学习能力已经囊括了学习知识，学习知识只是孩子学习能力中的一部分而已。在应试教育的大潮流下，很多家长紧盯孩子的考试成绩，以孩

毋庸置疑，培养孩子的学习能力已经囊括了学习知识，学习知识只是孩子学习能力中的一部分而已。在应试教育的大潮流下，很多家长紧盯孩子的考试成绩，以孩子成绩的高低来测评孩子的能力。在这种唯成绩是求的心境下，孩子其他的能力全部被忽略被掩盖了，等孩子暴露出来其余能力的不足时，已经为时已晚。

有个朋友的儿子在同济大学读书。孩子的父母请了以前一直给孩子补课的老师吃饭。饭桌上，父母欲言又止，老师很疑惑，问他们有什么难言之隐。孩子的妈妈说希望老师能继续给她儿子补课。老师说，你家公子不是已经考上了同济大学吗，升学宴我还来了呀，怎么还需要补课呢。孩子爸爸连声叹气，不好意思的说孩子在同济大学七门功课挂科，马上要被学校劝退了。恳请老师再次出马给他补补这七门功课，毕竟从初中到高中毕业一直是老师一对一辅导出来的，这个老师是最了解孩子的基础的。老师惊愕不已，连连摆手说，他的水平有限，大学的课程实在是补不了，希望他们另请高明。

在这个案例中，我们可以发现，能考上同济大学，孩子学习课业知识的成绩不可谓不好。但因为一直在这种补课的思维方式下成长，成绩只是虚假繁荣的纸花朵而已。在需要独立自主思考问题，自觉自律面对问题的时候，这位大学生已经缴械投降，直接躺平。很多孩子也有学习能力，但这种学习能力只体现在学习理论知识上面，遇到现实中需要动手解决的问题又会卡壳。

所以培养孩子的独立能力，独立思考，独立人格这三个能力才是最为重要的，这三者缺一不可。培养这三个能力需要有懂教育的父母来参与预设。