看见美好生活的全新视角

大多数的家庭问题，都来源于财富、教育、健康这三个方面。《美好生活必修课》将邀请12位各行业大咖，从“家庭财富、子女教育、健康管理”三大板块，为您解决家庭难题，构建美好生活。

今天是家庭教育篇第二期节目：学习方法。

本期节目大咖嘉宾：上海市青浦区协和双语学校执行校长黄莹。以下是节目中的话题精华，详细解读请点击下方音频文件收听～

01.

学校教育和家庭教育应该发挥什么样的角色？家长们应该怎么做？

黄莹：其实在现在很多的媒体，还有包括教育专家都会去倡导，学校教育和家庭教育应该联手共同作用于孩子。

但是我们确实也发现，不可避免的学校教育和家庭教育当中会产生一些矛盾，甚至是老师和家长之间也会有一些相互不理解的地方。

我个人认为家庭教育和学校教育应该各司其职。

对于家庭教育，他其实应该让孩子感受到父母的人格魅力，待人接物的这种品质，还有包括对生活的一种态度价值观等等。

那么因为家庭教育当中，我们面对的可能就是一个孩子、两个孩子三个孩子而已，所以相对于孩子来说，进行的还是一个个别化的教育。

对于学校来说，即使是小班化的教学，一般来说也有20人左右的学生量，所以老师虽然会做差异化教学，但是对个体的关照程度一定是没有家庭教育来得那么重的，所以我是觉得我们应该各有侧重点。

我认为家庭教育一定要做孩子的最后一道的保护的屏障。作为家长，我们应该要做一个最后的一个屏障，帮助我们的孩子不受到心灵方面的伤害。

02.

老师和家长以及学生之间该如何做到有效地沟通呢？

黄莹：家长自己的学习越来越好，受教育的背景，还有包括生活的经历越来越丰富越来越多元，因此其实是对老师这一个比较传统的职业是有一些挑战的。

只有老师和家长当中有一些不同的时候，才能变成促进他们双方成长的一种因素。

只有他们共同去面对这些不同点的时候，他们才能深入的思考，或者能站在对方的角度去看这个问题是否我只看到其中的一个局限，没有看到一个全面性。

没有一个老师是希望自己的孩子发展的不好的，但是有些时候家长只想听好的意见，不愿意去听一些不让他舒服的你的孩子某些方面有些问题等等，他们不太能接受。

久而久之，如果在这样的沟通当中，他表现出来的不理解，表现出来的排斥，我们想一想，老师还会去说吗？

但其实一个孩子要想教的好，老师要努力，爸爸妈妈一样的，甚至是爸爸妈妈和老师在背地里要手牵手，然后共同的作用，这孩子教育才会产生一个积极的正面的效果。

03.

孩子的学习主动性是可以培养出来的吗？该如何培养？

黄莹：孩子天生是对这个世界抱有好奇心的。

为什么？这是人的生物本能，我要去活下去，我要生存下去，我必须要观察我周边的这种环境，看看哪一些对我来说是安全的，哪一些是不安全的。

第二块，我要努力的去掌握周边事物在发生发展的一个规律，其实也可以预知到未来会不会有一些威胁，所以这是人与生俱来的。

但是很可惜，就在我们的孩子成长的过程当中，我们忽略了其过程。只是把经咀嚼过后的知识精华给了孩子。

我认为在第一段的时候，我们要保护孩子的一个求知欲。先不要急着去给他一个答案，能不能指导他去观察一下，来指导他去进行一个自我的探索和思考，同时得出一个比较完整比较深的答案。

我们作为家长，只要在孩子时间允许的情况下，就不要认为花在学习上的时间越多，成绩就一定越好，它不一定是成正相关的，过了一个度以后反而会适得其反。

04.

孩子总是不能集中注意力，家长们应该怎么办？孩子们在学习中出现偏科，家长们该如何解决呢？

黄莹：注意力的品质其实是是可以培养出来的。

但是注意力如果品质不好的话，我现在就可以很负责的告诉所有的家长，还有所有的朋友，他一定会影响孩子的学业。

那么我们的家长可以去看，判断一下孩子是不是注意力上面有一点问题。

如果孩子的注意力比较弱，也不要一遍一遍地给孩子去贴标签。这样是不倡议的。

有一个小的诀窍也可以交给所有的朋友们。

当孩子如果遇到比较大的困难的时候，必须自己去解决一个比较麻烦比较复杂的问题的时候，作为成年人我们是可以介入的，想办法帮他把一个比较大的项目，大的一件事情，把它分解成若干的小的子任务。

然后每一个小的子任务当中都有孩子自己可以完全独立的比较有成功感的能完成的部分，偶尔遇到一到两个困难点时，我们可以适当的点拨一下，这样子就化繁为简，化难为易，帮孩子去解决掉他在因为 task比较难的情况下，出现的注意力不集中的情况。

至于偏科问题，作为家长，我们要知道我们的孩子生而不同。

那么这样的情况就让我们想我的孩子到底要走向何处，他的短板是不是短板？

我们要衡量好。你可以很平庸，你可以在某些方面是极如果比如说连基本的一些知识和技能都没有，你想走的又远又好，这也不太可能。

但如果我们为了平庸，把每一块都做的平平的，把我孩子的优势给放掉了，然后不断的只花时间在劣势上面，那也是得不偿失的。

因此我是觉得我们的家长在目标定好了以后，在我看清了我的孩子优缺点以后，我们要帮他做的分析一下这些偏科是怎么造成的，是他的个人因素造成的，还是其他的因素造成的，其次就是他是否感兴趣。

05.

如何给孩子选择合适的学校？择校应该考虑哪些方面？

黄莹：现在有很多不同类型的学校，每一种学校它都有比较适合的学生。

没有谁一定会说比别人做得更好，只是我们在很多的领域当中会做更多的一种尝试，找到一些比较便捷的高效的一种教学方式，如此而已。

其实越往上走，爸爸妈妈很快就会发现他们做主的地方不会很多，因为在现在的这种教育方式下，孩子基本上进入到初中就很有主见了，爸爸妈妈也不要试图去改变他们的观念。

所以其实我能给家长的这种建议，也就是适合的距离范围内，根据家庭对孩子的一个培育目标，看重的点，选择适合的学校。

06.

这两年没有出台新的招生规则，对于每所学校的招生规则，家长在看的时候应该注意哪些方面？

黄莹：对这两年应该来说新的招生办法，招生政策都会再有这样那样的一种变化。

其实疫情之间，我觉得给了家长很多的通道，以前想进入到一个学校去看一看，走一走会很难。

现在因为疫情各个学校把云上校园都打开来了，所以有家长说他一口气比较了二三十家的云上校园，对他们的课程育人目标环境都有了更深入的一个了解。

那么现在新的招生政策下来以后，民办学校的录取比例其实会比原来好很多。

而且我也认为我在这边还是倡导一下，在学前教育的阶段，真的不要给孩子补太多的课，一定得不偿失。

07.

孩子跟不上学习进度，该怎么办？如何培养孩子解决问题的能力？

黄莹：在学习当中，每一个孩子他其实是由不同的多元智能组成的这么一个个体，有一些智能会发展的比较好一点，或者天生的比较好一点，有一些会相对而言比较弱一些。

当你的孩子如果在某一个学科当中出现了问题的时候，作为家长就要去考虑是什么原因造成了学业上面有困难。

是因为基础薄弱亦或是其他原因。

也应适当的给孩子一些小的成功感。比如说他做了一件事情以后，发现这次考试就明显有进步。那么他就会更有信心，然后让他体验成功，不要总是追着别人的步伐，适当的时候超前。

08.

出国留学一定好吗？该如何规划孩子的“学习路”呢？

黄莹：其实，出国留学一定好吗？

其实不一定。这要看你将来对孩子培育的一个方向、从事的职业。

我们做了一个不完全调查，发现从我们学校整个集团层面来看，毕业出国留学的孩子绝大部分都回国了。在他成为国外的本科研究生博士的学业以后，它还是为国发展的。

所以我们家长说我这是自己花钱为祖国培养人才，我觉得说得很好。

那么到国外去兜一圈，你会有什么样的一些变化呢？

首先，学习方式会更要求你自己主动，就越发的感觉到学习不是为学校学、不是为老师学、不是为爸爸妈妈学，你是为自己学。

所以我认为一个孩子当你有足够的自主能力以后，我们家长才能放手让他出国，去结交不同的朋友，去见识一下外面的世界。

那么第二块是要看孩子自己的意愿和他的状态，孩子如果不愿意出去，你大把的散去，金钱把他送出去，他不会学得好的。

要尊重孩子的意愿，同时看一下孩子是否已经做好了准备。如果可以了，我觉得可以送他出去，如果不可以，我觉得孩子还是收在身边会比较安心一点，等他慢慢的成熟。

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