幼儿园一日活动常规

保教工作是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径，是课程改革的关键。为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实提高幼儿园教育教学质量，科学有效地将我市幼儿园课程改革向纵深推进，结合我市实际，特制定《长沙市幼儿园一日活动常规》。

一、总要求

坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。创设与教育相适应的良好环境，（心理环境、物质环境），探索和选择符合本园实际的课程，杜绝小学化的教育内容和行为，指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动，培养良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。

二、幼儿园一日活动常规 （一）来园、离园活动

1、热情接待幼儿。了解幼儿健康状况，安定情绪，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。形成安全感和信赖感。

2、创设良好的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光线充足、环境整洁、安全、卫生。准备充足的教玩具，鼓励幼儿自由、愉快地参与游戏。并做好个别幼儿的教育指导。

3、鼓励幼儿尝试自理、自立。指导幼儿整理自带物品，建立初步的秩序感，对有困难的幼儿进行适当的帮助。提高生活自理能力。

4、做好随机家访工作。充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况。

（二）户外活动

1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。充分利用自然条件(水、空气、阳光)，让幼儿进行适当的锻炼，增强幼儿体质，提高对环境的适应能力（全日制每天两小时，寄宿制每天3小时户外活动时间，其中1小时体育活动）。

2、合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。注重激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与，并达到一定的练习密度和运动量。培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。

3、注重幼儿安全防护。户外活动前检查活动场地，玩具器械，幼儿着装，并进行相关的安全教育。活动中根据气候条件，幼儿体质和运动量大小，适当增减衣服。活动后做好整理工作，提高幼儿的自我保护意识和自理能力

(三)生活活动 盥洗：

1、指导幼儿学习正确的盥洗方法，培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

2、培养幼儿定时大小便的习惯，允许幼儿按需要入厕，指导幼儿使用便纸。帮助幼儿便后整理好服装。

3、随机进行生活常识与生存技能教育，重视实际操作，个别指导，在真实地情境中学会生活。

进餐：

1、营造安静、愉快的进餐环境，向幼儿介绍每餐菜肴，最大限度地激发幼儿的食欲。鼓励幼儿合理用餐，不偏食，用餐前后不进行剧烈活动。

2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯，饮食进餐时细嚼慢咽。不喧哗、不走动，关心食欲不振和体弱幼儿，保证幼儿的进食量。

3、指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，学习用正确的方法漱口。建立科学合理的用餐常规。

午睡：

1、创设安静舒适的睡眠环境，促使幼儿迅速入睡，巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录，保证午睡时间。

2、关注幼儿睡姿，及时纠正不正确的姿势，提醒幼儿穿着适宜，并正确有序的穿脱衣服，整理床铺，做好中午检查工作。

(四)游戏活动

1、创设适宜的游戏环境。准备丰富的游戏材料和玩具，指导家长和幼儿利用废旧物品自制玩具。保障每一个幼儿的参与操作。

2、保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。

3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，发掘幼儿游戏的教

育价值，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。

4、培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼儿社会性发展。

(五)教育活动

1、注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。使教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

2、创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中，获得全面发展。

3、在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之适宜有效。努力使每一个幼儿获得满足和成功的机会。

4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。在活动中直接感知、体验和进行操作，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。

5、充分利用家长、社区资源，开展丰富多彩的教学活动，在家园社区的互动中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼儿视野。不断提高家长的科学育儿的水平。

5、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。

附：幼儿园一日活动常规工作要求

幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求(日托)

—

炼，按要求完成各 地与幼儿共同锻炼

减衣服，冬天为幼儿隔汗，做好

8:55 操节的动作 能活动中注意安全

★指导幼儿按要求完成动作，提醒 幼儿生活护哩工作 ★与幼儿一起做操并做好个别指 导 ★提醒和指导幼儿正确洗手 核 ★提醒幼儿吃完后揉手或洗手 ★收拾整理桌子、点心盘等

★遵守规则，在体 幼儿遵守规则并注意安全

★吃水果前、后主 ★提醒和指导幼儿正确洗手 动洗手或擦手 吃 水 果 — 核，不挑食，安静 ★整理桌子、点心 盘等 教 育 活

动 中 班 25-30 分钟、 大 班 36-40 分钟、 小 班 20-25 分 钟 托 儿 班 10-15 分 钟 ( 右) 左 9:25 0 — 10:3 0 ★遵守活动规则， 积极参加活动 ★坐姿自然端正， 看书 握笔姿势正确 3.积极思考，勇于 探究，主动、大胆 表达，逐渐树立合 作意识，提高合作 能力 4.说活、走路、拿 放东 西三轻 ★组织教育活动，做好活动前准备 (包括活动内容、场地安排、材料) 按计划实施教育活动。 ★以游戏形式引起幼儿兴趣 ★选材符合本班幼儿年龄特点，容 量适当，尽量减少幼儿等待时间 ★集体活动、小组活动与个别活动 相结合 *在活动中贯彻《纲要》精神：面 向全体，注重幼儿能力、情感、兴 趣和习惯等方面的培养，为幼儿提 供较充分的动手、动脑、动口的机 会女注意卫生保健要求 *机智灵活地处理教育过程中的各 种问题。 9:00 ★能自己剥皮、去 ★提醒幼儿吃完后擦手或洗手 9:20 按时吃完定量

★指导和督促幼儿自己剥皮、去核 ★指导和督促幼儿自己剥皮、去

见下 ★检查和准备场地材料：了解主 教的活动内容与要求，协助准备 好活动所需的场地和物品。 ★个别指导和个别教育：照顾教 育个别幼儿，及时处理个别现象 (轻声), 督促幼儿遵守各项规则和 常规。 ★不随便离开活动场所，不在活 动室随意走动，不喧宾夺主。

幼儿一日生活制度常规及保教人员工作

程序要求(日托)

习惯

★组织入厕：饭前、外出前、集体活 ★站位合理，保证幼儿在老师视

★中、大班幼儿学 动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕 线?范围内★照顾幼儿入厕， 习自己擦屁股，整 ★允许幼儿按需要随时大小便， 培养 1、准备好手纸放在固定的地方 理衣裤 幼儿定时大小便的习惯和自理能力。 2、给小的孩子擦屁股。 ★养成便后洗手的 ★站位合理， 保证幼儿在老师视线范 3、 及时冲洗厕所， 保持干净无味。 习惯并用正确的方 围内 法洗手

喝 水 (上、 下 午 各 安 排2到 3 次集 体 喝 水) 餐 前 盥 洗 和 安 静 游 戏 11:1 0 — 11:2 0

★喝水前正确洗手 ★提醒和指导幼儿喝水前正确洗手 ★提醒和指导幼儿喝水前正确洗 ★正确分杯， 按需、 ★督促幼儿正确分杯和排队 杯子放回自己的茶 量喝水：检查幼儿杯子是否放对 杯柜 ★自觉排队，节约 水 手 开水， ★督促幼儿正确分材； 引导幼儿 ， 按需按 量喝水

按量喝水喝完后把 ★检查幼儿饮水量， 引导幼儿按需按 ★提前消毒水杯，备好足够的温

盥洗同早餐

盥洗同早餐

盟洗同早餐

★保持良好的情绪 ★组织餐前安静活动如听音乐、 做律 ★指导并和值日生一起做好餐前 ★积极参与安静活 动、听故事、玩手指游戏等 动 ★安排值日生工作 准备 1、进行餐桌消毒和清洗 2、分发饭菜 ★安静进餐，坐姿 ★组织幼儿进餐，向幼儿介绍食谱， ★根据幼儿饭量随时添饭，不催 良好 ★正确使用餐具 激发幼儿食欲，照顾体弱儿 食。 ★督促幼儿在规定时间内吃完定量， ★督促和指导幼儿正确使用餐具

11:2 午餐 0 — 11:5 5

★文明进餐，不挑 教育幼儿不挑食； 注意照顾个别幼儿 并在规定时间内吃完定量，注意 食，在规定时间内 ★注意培养幼儿良好的进餐习惯、 培养幼儿良好的进餐习惯、卫生 卫 吃完定量 生习惯和自理能力 习惯和自理能力。 弱儿 把餐具送 刚食堂，不准幼儿送餐具 ★餐后自己收拾餐 ★创造愉快安静的进餐气氛， 不处理 ★督促和照顾个别幼儿特别是体 具，主动擦嘴、漱 幼儿问题 口 ★餐后按老师要求散 步或进行安静活动 ★组织餐后活动：散步或安静活动 ★女餐后清扫地良，产÷餐桌；

午睡

12:0 ★睡前入厕，用正 ★主教与值中班老师做好交接工作 ★进行午检：检查幼儿是否带异 0 — 确的方法上床 (交接人数、幼儿身体情绪状况等)

物特别是细小物品上床8

2:30 ★安静入寝，在老 ★进行午检： 检查幼儿是否带异物特 ★做好睡前准备工作： 师指导或帮助下按 别是细小物品上床 好放在固定位置 入睡 ★不带异物上床 良好的 睡眠习惯 乐或故事等 保持适当的室温，放下窗帘，摆 ★协助幼儿脱衣服，让其穿适当 顺序脱衣、鞋，叠 ★营造良好的睡眠环境： 放适当的音 好床铺，给小的幼儿铺被子。 ★铺好被子，安静 ★督促和指导幼儿用正确方法上床 的衣服睡觉。 ★指导或帮助幼儿脱衣，提醒正确 ★督促和指导幼儿用正确方法上 的，顷序和方法 上，不串班、 不聊天，随时检查睡眠情况：来回巡 视(轻声走 动),检查盖被情况，纠正不良睡姿 等 ★培养幼儿良好的午睡习惯和自理 能力。 床 的被褥。

★睡姿正确，养成 ★值班人员不得离岗， 不躺在幼儿床 *根据季节变化

幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求(日

托)

我保护，不 事情

全，保证幼儿不离开老师的视线，避

做危险动作和危险 免事故发生 5、尊重幼儿意愿，开展游戏活动 6、注意观察幼儿，做幼儿的玩伴， 积极参与和引导幼儿游戏并引导幼 儿进行评价游戏 餐前 盥 洗 4:35 安 静— 活 动 5:25 晚餐 ★安静进行自选游 ★组织离园活动： 安排幼儿适当的安 ★收拾和整理餐后场地 戏 静活动 ★整理幼儿衣物和容貌，保证幼 ★家长接人时收放玩具，督促家 长坚持使用接送卡，在接待家长 长简单交流，真实反映孩子情况 ★ 收 拾 整 理 好 玩 ★检查幼儿穿戴， 整理幼儿衣物和容 儿干净离园，冬天为幼儿擦香 具、椅子和自己的 貌，保证幼 物品 餐后 活动 与离 园 5:25 — 5:40 助下 穿戴好衣帽 儿干净离园，冬天为幼儿擦香 促家长坚持 同午餐 同午餐注意督促坐班车幼儿按时吃 同午餐 完 ★注意督促坐班车幼儿按时吃完 ★为坐班车幼儿整理书包

★自己或在老师帮 ★家长接人时提醒幼儿收放玩具， 的同时注意未接幼儿的安全与家 督 使用接送卡， 在接待家长的同时注意 ★关好水电门窗，收拾活动室

★ 主 动 向 家 长 问 未接幼儿的 好，与老师、小朋 安全 友再见 ★与家长简单交流， 有计划地与家长 淡话，真实 反映孩子情况 ★关好水电门窗。收拾活动室